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川套里靠北向南的山脚平台上，正南正北用土墙圈起了个院落。这就是内川村学。学校面朝西，土墙中间开了个“∩”形的土门。走近一看，土门内安着一扇栅门，栅门用木框钉成，中间编着柳条，柳条已干，缺去了大半。可以想象，平日校园人声鼎沸的时候，那些流着鼻涕，精着屁股的娃娃，是如何久久地围着这扇木栅门，期盼着走进院子，去上学、读书。不过今天例外，门上是一把乌黑锃亮的“铁将军”（与前述整个环境不协，它是那么刺眼），娃娃伙儿不用光顾，取而代之的是我。

透过栅门上孩子们扳出来的窟窿，向内探望：一排陈旧的土房横于院中，土房被分成一个教室，一间办公室和一间灶房兼储藏室。教室门形同虚设地锁着，几条散了架儿的桌凳勇跃地将其“残腿断臂”伸出破洞之外；窗子一律严关着，并且用什么挡着，让人瞧不内去。房前，　左边摞个麦秸摞儿，几只鸡们正在那啄食；右边蹲着两只碌碡，一只碌碡上歪歪地竖写着：“雷小刚之木（墓）！”……

一阵苦笑，我离开了内川村学，向外往内川小学赶去。

到时已经一点。校门大张开，炎阳炙烤着刚扫过的校园，校园一片静悄悄。我骑着车子径直向前边的教师宿舍蹬去，真是丧气，扇扇门上把把锁！我没下车地就要离去，却听得一个声音叫我，转过身，见雷老师从厕所里出来，正紧着裤带。

雷老师是我小学时的老师，现在是这儿的校长。他说：“娃娃要凑热闹，一点开戏，我们十二点放了。我把门锁了也准备回家哩，今天身体极不舒服。”

他因为家里没人做饭，就把我引向饭点，偏巧，饭点也一样。我便落得中意，传达了教委的意思后，即飞向外川而去。

据说，根据辩证法原理，经过一个“三段论”，便可自然得出诸如“猎天者必被天猎”，“骑车者必被车骑”等的结论。

不错的。我没“飞”多远，便不得不下车推它走了川路坎坷，河弯、沟回、乱石、浪沫到处都是。尽管河已干涸，但往日洪水冲击的结果，使一些路已了无踪影。最后，我只好掮着车子，接连翻了两个硷畔……

坐在硷畔，凤凰山像驼背的老人，又像见义勇为的青年，欲倒未倒。向川内川外望去，九龙河已成了旱河。干涸的河道弯曲成了个白肚肠，白肚肠上自下而上有些个亮晶晶的东西在闪耀，而且，很明显，越是往上亮镜儿越大，下游的亮光则愈来愈小，直至变成个亮点，变成了圆括号一样刻在九龙河道上的影子……原来，这是人们截流聚水的结果！只可怜了下川的人们！

尽管如此，上川、下川的禾苗还是相差无几。大气候重要哇！

我坐在凉荫下，不想动弹了。杨花零落，其状如雪，片片点点，飘浮在河弯、沟回里；有时，也飘到我面前，吻着我的面颊，经我一吹，便轻飏扬向晴霄……神思恍惚中，我看到了芬。

翻过一个山梁，便是热闹非凡的杨台村。戏台搭在沟口地带，台前的平地上是密密匝匝的戏迷、摆摊小贩和其它各色人等；伟岸的白杨，亭亭如盖，作了这些人的天然保护伞。远远看来，绿荫、白干、杂色的人群，多象抽象派画家的杰作或者中学生做的布贴呀！

三、悲喜杨台川（2）

我没有闲心看布贴、赏作品，更不想去观大戏。自然，这时去杨台小学一定会扑个空。得去戏台前打听一下。

我刚跨上车子，远远的迎面随风飘来一位天使一样的摩登女郎。她梳着一头披肩发，穿着浅蓝色背心裙，风儿吻着她的美发、吻着她的裙裾……在这样一种情况下在酷风、亢旱、艳阳天里，她从这一片热土走来，风儿一样地飘过，无疑使路径生辉，人心大振。她走近了，随之飘来一股奇异的淡淡香味。

我抬起头，没敢看她。却听得这姑娘甜美的声音：“喂，表哥！你干啥去？”

“噢玲玲！”我一阵惊喜。

杨玲是我的一个表妹。小的时候，我们青梅竹马，当时姑妈说将来要把她嫁给我呢。

“你干什么呀，也去看戏？”

“我才不犯傻呢！”

她邀我回家去，我答应了。

上坡路，我推着车子，差点被西瓜皮滑倒。我很惊奇，川里这么　早西瓜就开了。问她，她像没听见。她紧跟在我身后，化了淡妆的脸红突突的，两个晶莹的耳环扑动在两旁，人显得极富青春风采。

“你几时从深圳回来的？”我问。

“前天。”

我想跟她开个玩笑，便变个腔调：