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心之所以成为那些屡教屡犯的孩子眼里厌烦的唠叨，就是因为您反复关注的是他的“短处”。“短处”被反复关注的结果是什么呢？笔者以为毕淑敏的这篇文章中的一段话就是最好的答案。文中指出：“每一个渐渐长大的孩子，如果###爱他，他也会认为自己是可爱的。他会感觉到自己是天地间的一个宝贝，他的生命的存在就是一个大优点。假若###粗暴地打击他，奚落他，嘲讽他，鞭挞他，那脆弱的小生灵，就会被利剪截断他的双翅，从此委靡下来，或许跌落尘埃一蹶不振。

看不到自身优点的人，必也看不到他人的优点。他们的谦恭，可能是高度自卑下的懦弱。他们的服从，可能掩饰着深刻的妒忌和反叛。他们的忍让，可能埋藏着刻毒的怨恨。他们的赞美，可能表里不一信口雌黄……”

就我们###来说自己的短处若被反复关注，内心决不会很平静地听之任之，你会委屈地寻找理由为自己辩解，你会厌恶。###尚且如此，未成年的孩子呢？

无论###还是小孩总是愉快着别人的欣赏和肯定的。

笔者的孩子，他从上语文课以来最怕写作文，每次写作文都是寥寥几行，总是达不到老师要求的字数。唯独有一次写题为《初中生活真烦恼》的作文，他完成了字数。我真诚夸赞他：“你的这篇文章写得不错么，语言幽默，情感真挚。”听我这样跟他说话，他似乎有点意外，原先那副“兵来将挡，水来土掩”的架势仿佛松弛了许多，眼里似乎闪过一丝亮光。没想到从那以后，他的作文开始好起来了。有几篇还被他的语文老师推举为优秀作文在班级宣读。后来他在《我的中学语文老师》作文中写道：“我是个曾经充满叛逆的男孩，我和教过我的每一个老师对抗。同时我又是一个抗拒语文的男孩，尤其惧怕写作文，可是不知老师和爸妈用了什么魔法，竟让我爱上了语文，爱上了写作——”

放大孩子的优点吧，他们会为欣赏自己的父母而改变自己的。

综上所述：教育是门艺术，教育孩子，要从人本出发，要有足够的耐性，要潜心研究，不能以家长身份去“压”，去“堵”。凡事有个过程，“立竿见影”在可塑性极强的孩子身上恐怕是不灵的。

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穿越岁月的风尘

天上云卷云舒，庭间花开花落。

你将用什么样的眼睛看这个世界？和一个朋友聊天的时候，他突然这样问我。一时间，这让我想起了小时候曾经玩过的一种玩具——万花筒。那是用3片长方形玻璃做成一个三棱镜，外面由绘有图案的彩色硬纸壳包裹起来形成一个圆筒状，里边放了一些五颜六色的碎纸片，圆筒的两头镶嵌着两片圆形玻璃。就这么个小小玩具，美丽了我们幼小的心灵，满足了我们好奇地看的欲望。

在把玩这个万花筒的过程中，几乎所有的孩子都有这样的体验，单眼看和双眼看，情形是大大不同的。单眼看见的是非同寻常的美丽。

单眼看世界！一个奇怪但又执著的念头忽地冒了出来。我不管别人是否认为我这样的回答是不是有些哗众取宠。反正我就这么坦然地说出来了。

在岁月的风尘中，我知道自己是双眼看世界，但不是慧眼看世界。

有人说，爱上文字的人，多有与众不同的怪癖。比如我，心，就如同一片树叶，能捕捉到细细的微风的身影，如同一泓静水，能在一粒石子的呼唤里掀起波澜。

我知道，我人生里的一切将和观察和想像有关。

很多年前，我还是个不谙世事的小女孩的时候，总喜欢一个人站在屋后的那个小小山坡，站在青草和野花丛中，或者默默望着西天燃烧的非常热烈的晚霞，目光专注，似乎要从那灿烂的颜色里看到自己的未来；或者，数着漫天飞着的红蜻蜓，想像着自己的翅膀划过湛蓝的天空。那时，空灵和纯净占据了我所有的思维空间。生活闪耀着让我仰慕的光辉。

然而，在世俗的喧嚣和浮躁里，在渐渐增厚人生阅历里，我知道生活有两张脸。一副隐藏在面具之下，一副素面朝天。是它们让我们眼前的一切扑朔###。

读书期间，由衷地喜欢上了一位老师。之所以喜欢，就是因为她的举止优雅，仪态大方。她在我们许多女孩子的心里，堪称典范。那时，我猜想她一定生长在一个优越的大家庭里。

然而，突然有那么一天，学校里一个和她有关的桃色新闻被传得沸沸扬扬。她做了可恶的第三者！一时间，我内心为她构建的那座崇拜大厦彻底土崩瓦解。

曾经，一位我敬重