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大家都注意着小女孩，看她如何作答，她有些怯弱地低着头，说：“新闻联播的主持人。”

大概是每天固定时段的央视新闻联播在这小女孩心里留下了深刻印象，主持人形象也在小孩心中有着格外耀眼夺目的高度。

唐信一本正经地翻开文件，看了看后，说：“根据你的智慧潜力，只要你努力，你将来，肯定可以成为出色的新闻主播！如果你放弃了这个目标，那就不可能实现了。”

小女孩错愕地抬起头，或许从未想过有人会告诉她，她将来一定能够成功，于是狠狠地点头。

“我要当宇航员！”

在她旁边坐着的小男孩高高举起手，高呼着自己的理想。

唐信还是翻翻文件，朝他一指，毋庸置疑的口气说道：“努力，二十年后，你会上太空，成为一名祖国骄傲的宇航员！”

“我要成为科学家。”

“我等着你！诺贝尔奖也等着你！未来的大科学家！”

“我要当画家！”

“忘掉蒙娜丽莎的微笑，你将来会画出流传千古万古的作品！艺术家，要加油哦。”

教室内的气氛瞬间被点燃，每个孩子都在诉说着自己的理想，唐信则装模作样地看看文件，然后给他们肯定的答复，似乎每一个人，都能触及自己的梦想。

哪怕是想当一个有钱人，当一个老板，唐信也肯定地告诉他们：没问题，努力，你会成功！

先前想要发怒的女教师面带微笑地望着唐信，而走廊上的其他人，则也或多或少明白了唐信的用意。

“好了，我走了，你们千万不要辜负你们的智慧潜力，如果放弃了，那就太遗憾了。”

唐信最终挥了挥手告别，教室内的孩子们目光闪亮，那里充盈着希夷之光。

他们依依不舍地看着唐信走出教室，却看不到，唐信在走出教室后走了两步，便把手里的文件又甩给了何嫣。

“儿子，你这是？”

谢婉玲走上来，悄声问道。

唐信停下脚步，转过身朝这一行人，包括他的父母，程文越，以及言广慈善其他的工作人员，叹道：“我们不能只满足于给这些孤儿吃住条件的提供，要为他们的未来考虑更多。我刚才做的，心理学上叫做罗森塔尔效应。”（未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。）

第四十章　假象，合作，大手笔

（12点）

在最初意识到慈善事业时，唐信的想法大概和很多人一样，送吃送喝，能在最需要的人群饥寒交迫时令他们丰衣足食，这就是慈善。

但现在，他的想法多了一些变化。

人类饲养牲畜是把他们圈起来，定时喂养饲料，以图让牲畜膘肥肉足。

如果对待这些孤儿，也仅仅是提供住宿吃穿这个层次，那显然是不够的。

当言广慈善兴建了家园项目，则同时是肩负起了这些孤儿的人生责任。

不但要提供孤儿生活下去的条件，更要着眼于他们未来，而青少年时代的关键成长阶段，则是一个人一生的重中之重。

言广慈善的人站在走廊上，聚精会神聆听唐信的见解与建议。

“心理学家罗森塔尔等人做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有其事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔效应”。”

唐信介绍完罗森塔尔效应后，聆听者不约而同露出了若有所思的神情，程文越和唐彬已经在点头赞同了。

“我不是孤儿，我有让我感到幸福的爸爸妈妈，所以，我体会不到孤儿的感受，也永远无法理解他们的世界，如果我说懂，那是虚伪。可我们可以设想一下，他们的内心世界，是比我们普通人更加封闭，孤寂，脆弱，甚至，他们看到的世界，冷漠而冰凉，暗淡无光。我们不能因为给了他们食物，衣服，床被，就沾沾自喜，得意洋洋的把自己放在道德高尚的位置上，