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算。”

“李局，还不是你说咋做就咋做，我听你的。”杨一民无法表达自己的观点，如此一说应该是最好的回答了。

李兴辉思考了一下，说道：“小杨，学校合并在期末前肯定就得完成，你和李校长都可以任一把手，当然单纯从年龄和经验来说他肯定要合适，但从近几年工作业绩来看，你反而是最合适的，我想听听你自己的打算。”

杨一民听出来了，李兴辉其实在让自己做选择，或者李校长已经找过李兴辉了，而自己却从来没有提过这些事，常言道“爱哭的孩子有奶吃”，这件事如果自己不主动找找领导，或许领导就不会考虑你的感受了，李兴辉找自己，也是看在自己工作的业绩和私人感情上来问的。

“李局，这件事不好回答，你想听我的真实想法还是官方想法。”

李兴辉笑道：“那你两种想法我都听听。”

“李局，如果说真实想法，如果趁这次调整，如果能让我回到一中或者县中从事高中教学我是最希望的。”

“如果是官方的想法吧，我当然是服从组织安排，我希望担任合并后学校的一把手，这样才能让我的管理理念得到实施，让更多的学生在教学质量的提高中得到实惠。”

李兴辉点了点头，说道：“到高中的可能性太小了，小杨，高中职数去年才配备齐全，今年肯定不适合调整，如果能的话，我倒希望你到高中做好管理，当个管教学的副职，但今年肯定不行。”

“小杨，其他人员你考虑没有，如果让你配班子，你打算如何做？”

新合并的学校如何搭配，杨一民考虑过无数次，但他对小学领导了解很少，为了搞好小学教学，他不可能将管理小学的人换掉，最好的办法是温柔地合并，在充分了解学校情况之后做出最终的人员配置。

杨一民沉思了一会，说道：“李局，我是这样想的，校级干部可以考虑三到四个，中层干部配备正副职，初中教学和小学教学有很大的差异，在学校工作中要充分听到两方面的管理经验，这样有利于学校老师的融合。”

“你是说基本上不动班子，这样做的问题在于各做各的，城郊中学当时也是这样做，但却留下了很多后遗症，我还是比较担心的，而且你在中学的时候任成发就反应强烈，如果那样的话，矛盾会越来越大的。”

“李局，合并后可能最大的问题就是李校长和任校长在工作中的配合情况，这的确不好办。”杨一民虽然有想法，但自己也不可能就这样说出来，如果自己冒然说出来，不仅显得排斥他人，而且也显得早就在谋划此事。

“好，小杨，你的意见我会考虑的，但你的工作得搞起来，特别是中考成绩，这才是最具说服力的，当然，一定要平安，这点更重要。”

杨一民知道，从上到下的官员的升迁就会在不久展开，局里的人可能都希望李兴辉上调，这样就会腾出位置，上面动一个，下面动一批，给无数人创造了机会。

“李局，我一定会好好努力的。”对于李兴辉的升迁，杨一民虽然心里很关心，但却不好问，特别是在正式谈工作的时候，所以他大概将学校的主要情况说了几分钟，自己主动选择了离开。

杨一民刚走到门口，李兴辉似乎突然想起了啥事，说道：“小杨，你的有些想法可以与谢局长聊聊，她对人事管理经验很多，你多请教请教。”

杨一民点着头，说道：“好的，谢谢李局提醒。”

杨一民走出局长办公室，反复考虑李兴辉的话，现在的情况似乎有点复杂了，听罗晓红的意思，高中的安校长在跑市上的关系，而谢局长看来是李兴辉打算提拔的对象。

说起来李兴辉对自己还真的不错，在这种关键时候提醒自己，表示了他的大度，更是从另外一个方面允许了自己和谢局长有较深的私交。

【195】权力的争夺（二）

在局领导层面，如果你一直和某一个领导关系很好，但某一天他看见你和另外一位领导走得很近，你就会很危险，他会认为你太钻营，而且这些领导之间有利益也有冲突，或许某一天有冲突了就会秧及池鱼。

但当李兴辉这样说的时候，表示了他不仅放心，而且也变相在帮他，如果李兴辉真的升迁了，他认为的继任者会继续重用他。

杨一民觉得李兴辉这样说，更能体现消息的可靠性，也极有可能是郑轩已透露了一些消息，此事的确需要经营一下。

杨一民想想自己机会难得，不如马上行动，他打电话给林娟，今天开会与林