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男人扮演好自己的角色，是对自己负责，这是一个人成熟的基本要求，是人的社会化的基础；男人对家庭角色的扮演是对家庭负责，是男人成熟的升级要求，是男人社会化的标志；男人对社会对国家对人类等社会角色的扮演，付出积极努力做出积极贡献，是男人成熟的高级要求，是男人高度社会化的表现。

扮演健康的社会角色和尽到社会责任的核心要素是：共享和分享。共享是总体原则，共享情感、成果和利益，没有共享就不会有共同的目标，没有共同目标没有交集点，就没有向心力凝聚力和合力可言，所有的角色责任和分工合作都是虚幻的；分享是具体方法，分享成功与失败，分享成果、利益、责任、情绪、爱与关怀，分享越多责任越多，团队的可持续发展就越有后劲。没有共享就没有团队，共享是团队的基础；没有分享就没有动力，分享是团队发展的保证。

对于父亲的角色和责任而言，分享的真正意涵是：与一人分享，你得到的利益会减少一半，但你的快乐幸福、安全感和成就感都将翻倍；与家人分享，你什么都不会减少只会增加，快乐、幸福、爱意和成就感都会乘方效应般地增加，你的家庭将会被快乐和幸福包围；而与100人分享，你的快乐远不止放大100倍。被一个人感念是一种快乐和幸福，而被所有的家人感念、被更多的人感念则是何等的快乐和幸福啊！

第14节　孩子萎靡背后的故事或事故（1）

每一个问题孩子和孩子的问题举止，都可以看到父母不成熟的行为和教养。问题孩子背后，都有一个问题父亲的身影。缺乏父爱和父爱饥渴的孩子，生命质量比较低下。……唐国辅

笔者一位相熟的朋友，早年成长于湘南农村，后因改革开放投身商海，转战广东，定居深圳。得知我正写一本关于父亲教育方面的书籍，便讲出他家侄子的故事，一再叮嘱，他家侄子的遭遇境况在他们老家当地十分普遍，希望能够引起教育界特别是孩子家长们的重视。

三哥打来电话，说他儿子不听话，不愿意再去读书，宁愿出去打工也不愿意再读。

我与侄子晚辈们一向关系甚好，听来惊诧莫名。年前还与我有说有笑，相谈甚欢，自己主动谈及成绩时颇为不满，认为不是自己真实水准，信誓旦旦今年会更上层楼。我想其中一定出了什么问题，倍感蹊跷。

三哥家在家乡县城，育有一儿一女，均在县城读书，女儿高二，儿子初三。侄子从小性格内向，不太爱与人说话，除非非常相熟。但性喜阅读，阅读面很广，知识方面已有一定积累。三哥常年在广东打工，家事大小均由三嫂全权打理。

由于事发突然，我决定打电话问问究竟。第一次电话，由于母亲和姐姐在旁边，小侄子似有难言之隐，欲说还休。于是跟三嫂说明，让她们娘女两个出去逛街，再按图索骥再三询问，终于明白问题根源。

“我妈妈跟踪我，我上学她跟在我后面，我下课也跟着我，搞的我很烦躁！”侄子有些气愤：“我又不敢跟我爸讲，讲了也没用！”“他又不管我，又凶，我怕挨揍！”我安慰侄子，我保证跟他爸妈沟通，也保证他妈也不会再去跟踪，但是前提是自己要准时回家，有事要跟妈妈说什么时候回家，而且自己要遵守诺言。侄子满口答应，“不跟踪我，我当然愿意继续读，不读才傻！”

直接原因已经找到，我跟三哥详细说了事情的来龙去脉，跟他说这个年龄的孩子自尊心特别强，跟踪是严重不信任的表现，严重伤害了他的自尊，让他在同学面前没有面子伤自尊心，在同学交往中将被人笑话。因为孩子没有其它更好的抗议办法，只好出此罢读下策。此事就此平息。

但是几个月后，跟侄女网上聊天，得知侄子又开始不“听话”，经常在网吧打游戏很晚回家，已被流放回乡下老家中学读书，母子关系十分紧张。我再次大吃一惊，细问原因，侄女言语中充满着对弟弟不成熟不成器的不满，说连外公外婆都对弟弟失望，弟弟网瘾很大，网络游戏水平很高，等等。

一番交谈，我心里清楚，这事情麻烦大了。两年前，侄子刚迷上网络游戏时，他和母亲就曾经比较激烈的斗过气，他妈坚决不让碰电子游戏，不准去网吧，他激烈反抗。后来我去三哥家走亲戚时，侄子找我评过理。我当时当着三嫂的面，跟侄子约法三章：一是可以打游戏，但要养成受母亲管教的习惯，每个礼拜只能玩半天，无论周六或者周日，都要跟妈妈打招呼并准时回家；二、其他时间不能打游戏，做好自己份内的学习工作，不能让电子游戏拖垮学习；三、半天最高消费