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学院一个老师教授学生魔法时的情形，我得承认，她很负责，也很细心，几乎是手把手地在指导那名学生，可是结果却并不理想。花费了一个下午的时间，甚至还没能让这名学生明白一个简单的暴雨术。”

“而当这名学生前来向我请教的时候，我只用了两个小时，他就已经可以施放出来。虽然那个暴雨术还有很大的缺陷，但却已经是实实在在的一个魔法了。”

众人脸色怪异，林远这段话，怎么听都像是在自吹自擂。可是他们却很清楚，林远现在肯定不是这个意思，他也完全没有必要用这个来吹嘘自己。

“林，你说说这中间的区别吧。”卡兰代替众人说出了心中地疑问。****“为什么同样地一名学生，在学习同一个魔法的手会有这么大地区别？难道就是你刚才说的，留给了他自我思考的过程？”

“没错。”林远点了点头。“那名老师在教育学生的时候做得太细致了，把魔法的每一步都详细地向学生进行了解释，但是这样一来，学生只是跟着她所教导的步骤一步步做下去而已。虽然分开来看，他每一步都学会了，但是我想大家都知道，一个魔法，就是一个整体，分割开任何一步都没办法让这个魔法成功。”

“可是既然学生明白了每一步应该怎么做，那为什么他还是不会把这些步骤连起来形成最后的魔法呢？”又有人问道。

“这个问题问得好。”林远笑了笑，忽然对他道：“你今天吃饭了吗？”

“啊？”这个问题实在是跳跃得太厉害，那人好半响才反应过来。愣愣地点了点头。“当然吃了，怎么？”

“那你告诉我，你吃过一道菜，然后让你去旁边看一下做这道菜的工序，你能保证自己也能做出同样的一道菜么？”

那人皱眉想了想。微微摇头：“很难。”

“这就对了。^^^^”林远续道。“施放魔法和做菜其实是一个道理，魔法元素就是原料，我们体内地魔力就是工具。如何利用魔力控制魔法元素去形成魔法，就和如何利用工具把那些原料做成美味没什么区别。这是个整体的过程，并不能单独存在。虽然我们可以知道每一道工序，但怎�