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是性格特征与发展潜力。

希瑞留给他们的初代【数值探查器i型】也发挥了很大的作用，他们每次冒险都收获了不少额外的魔法材料，也不会对魔兽实力进行误判了。使用了一段时间后，他们希望希瑞在这种神奇的魔法道具加入个人权限识别系统，不然他们老得盯着拿探查器的人，甚至很多时候都要自己这些人拿着。如果加入可以临时授予一段时间使用权限的功能，那么就不用每次冒险都这么麻烦了。

希瑞接受了利奥他们的意见，在寄给他们的成品中请人加入了这项功能，并在手中的两种型号探查器里也嵌入了这项功能。相信改进后的新型【数值探查器i型】一定会给利奥他们带来惊喜，也一定能给予他们更大的帮助。

【数值探查器ii型】还在紧张地制作之中，其数据连接传输与魔核智能核心操控法阵已经大体设计完成，后面只要根据实际情况稍作修改就可以了。不过资料输入现在是希瑞和凯拉要面对的一大难题，这些资料实在是太多了，就算只是简单介绍，学院拥有的资料也是浩如烟渺。而且由于大多数资料是希瑞申请临时支援权限才从学院得来的，所以他也不能拿出去花钱请人帮忙输入。凯拉作为希瑞的伴侣接触这些知识问题不大，但如果希瑞将资料交给其他人，估计学院不会允许希瑞这样做。

由于最近一直在忙资料输入的事情，希瑞和凯拉晚上很少出去逛街了。不过两人的感情并没有因此有所疏远，反而如胶似漆地更黏了。毕竟除了凯拉去低语商会工作和希瑞上选修课，其他时间他俩天天在一起。资料输入也不耽误他们打情骂俏，增进情感。两人现在的生活是恩爱又甜蜜，就连资料输入这项枯燥无味的工作，他们都能从中找到乐趣。

不知不觉又到了希瑞选修课的时间，这天他如往常一样走进了第三空间教室附属的f级镜像教室。

第四十八章　【移动模块】

走进教室后，希瑞惊讶地发现，今天来听课的人又多了。教室前面坐着的是自己那些“正牌”学生，后面坐满了高年级的学生，甚至有些看年龄明显不再是学生的大人，其中就包括前一段时间跟他的学生雪莉来上课的那位中年家长。

虽然不具体知道为什么有这么多人来旁听的细节，但是希瑞以前听艾伦教授简单说过操控系符文法阵学习十分困难，他大概知道这些人过来都是来听课而不是为其他事情的。只要是来听课的，希瑞倒是来所不拒。

“今天我们来讲第二个模块，也是最基础的模块之一【移动模块】。【闪避模块】纹刻在成功后造成的移动是被动式的移动，要想让制造出的东西能够主动进行移动就需要今天所要讲的【移动模块】。同时【移动模块】和【闪避模块】之间有着联动效应，【闪避模块】可以在【移动模块】控制移动时，自动躲避路途中的障碍。当然这两者之间的联动效应不仅仅只是如此，如果受到攻击时，【闪避模块】也可以调动【移动模块】通过快速移动来躲避攻击，但是你们现在还用不到这些，我就不细说了。”

希瑞这一不细说，下面来旁听的的人却想说我们用得到啊，不过希瑞讲课的对象是一级新生，是不会专门为这些旁听者改变课程的。而且由于校长巴特下的命令，这些人也不敢去打扰希瑞。

“移动模块涉及的符文比较简单，分别是&*％#￥&”？、/。。。。（省略，我写了你也看不懂，我自己都看不懂），具体排布方式是。。。。。。（省略，理由同上）。这里要注意的是“&*”（代指，因为符文统一为三维立体结构，所以无法在平面上写出来）这两个个符文，在进行符文记忆的时候，大家应该都知道，这两个符文比其他符文要难记忆的多。”

“它们两个其实是一个具有连接作用的简单“符文组”，符文组的概念我之前还没来得及和大家讲。简单来说，符文组就是在操控系符文中特有的一些只具有简单作用的少量符文组成的组合。一般来说，一个符文组的组成符文只有简单两三个，作用也是极为单一，所以还称不上是【逻辑模块】。一般符文组都被包含在【逻辑模块】中起着特殊的作用。”

“就比如说这两个符文组成的符文组，它在【移动模块】和【闪避模块】中都存在着，而且都被特意排列在边缘位置。这当然不是没有意义的，我们可以这样将【移动模块】和【闪避模块】的这个相同的符文组重叠在一起，这样这两个【逻辑模块】就被连接在一起，他们也就能发挥其联动的作用了。没错“&*”的符文组的作用就是连接，它能将两个或者多个不同的【逻辑模块】连接在一起