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不要开响？〃她喊：〃不开，听妞妞的！〃接着说：〃谢谢你合作。〃

三

妞妞的世界

【音乐】

〃音乐〃是妞妞学会的第一个非重叠双音节词，〃听音乐〃是她学会的第一个三音节词。

妞妞和音乐有一种缘份。早在开口言说之前很久，只要听到〃音乐〃这个词，她便会立刻安静下来，停下手中的一切，等候我们打开音响。

她通常是不肯让生人抱的。有一回，一个女友来我们家，抱起她，她又是号叫又是挣扎。〃妞妞，听音乐。〃雨儿说。她平静了，但仍然使劲向后挺身子，尽量拉开距离，瞪着眼，像在审视抱她的这个人。音乐声起，女友随乐曲跳动，她的身体很快服帖了，越来越亲呢地偎进了女友怀里。

还有一回，她在我怀里不安地躁动，身体不驯地朝后挺，脑袋和手一齐向地面伸。我不明所以，就让她伸，看她究竟要什么。她忽拉又起身，扑在我怀里，不满地苦笑，哼叫，皱眉。如是者再三。我以为她跟我逗玩，但又不像，她的表情明明是嗔怪而不快的。我突然明白了，她是要我开录音机！录音机位置较低，每回抱着她开都要往下蹲，所以她用身体朝地面使劲的动作来向我示意。

〃嗅，妞妞，爸爸开录音机，听音乐。〃我说。

她果然马上安静了。抱着她在乐声中跳舞，始终是她状态最佳的时刻。她全身放松，脸朝外坐在我的手臂上，神情专注叉陶醉，时而满足地叹息，时而欢欣地大笑。她的小手随音乐的节奏频频挥舞，小腿十分滞洒地摆动。她的小身体那么微妙地律动着，仿佛在指挥我跳舞。

常给妞妞放一盘儿童歌曲，其中有一首《找爸爸》。自从她会喊〃爸〃以来，每听到〃我要找我爸爸〃这句歌词，她就不断喊〃爸〃。后来，只要序曲一响，她就开始喊〃爸〃了，显然听懂了曲子。

她是否还保留着对亮光的记忆呢？一听〃灯灯〃、〃亮亮〃、〃太阳〃这些词，又使劲招手。有一回，听着歌曲，她突然挥手，原来是从歌词中听出了〃太阳〃这个词。

妞妞发病了，双目紧闭，软绵绵地依在我肩头。

〃妞妞，听不听音乐？〃我试探地问。

她睁开了右眼，睁得大大的，说：〃音乐。〃

我打开录音机。乐声一起，她不再哼哼了，抬起小脑袋，睁着右眼，专心地听，不住地哺哺自语：〃音乐。〃而这时她的左眼部又肿又亮，像一颗熟透的杏子，渗着水。有时候，她转过脸来，使劲〃瞧〃我，突然喊一声：〃爸爸。〃她的小手也有了生气，轻轻地拍我、挠我，仿佛在和我交流听音乐的快乐。她真的笑了几声，很用力，但脸上没有笑容。她实在喜欢音乐，音乐成了她病中最大的安慰。

给妞妞做放疗。开始几天，她眼睛发红，眼泪鼻涕不断，睫毛粘在一起，常常睁不开眼睛，又老用小手去揉眼睛和鼻子，把涕泪糊了一脸。可是，只要响起音乐，她便会欢快起来，硬是睁开被肿瘤和放疗毁坏的眼睛，咧嘴笑出声来。我真不忍看她的左眼，那已经不是眼睛，里面充塞着什么乌七八糟的东西呵，可是它就是在笑，而且笑得那么纯那么甜！

她常常突然想起了音乐，喊叫着：〃音乐！〃迫不及待地扑向我，仿佛一分钟也不能耽搁。于是，我抱起她，打开录音机，合着乐曲起舞，进入一个令她最为惬意的天地。她频频挥手，喃喃自语，时而迸发出一声脆亮的笑，时而满足地轻声叹息：〃音乐。〃

深夜，她睡意朦胧，似将入睡。我悄悄关掉音量本来开得很小的录音，她还是觉察了，立即怒喊：〃音乐！〃我只好再打开。她受睡意折磨，颇不安，身子朝床沿拱，脑袋快伸出床外了。我关掉录音，以示惩罚。她又抗议：〃音乐！〃阿珍说：〃妞妞回来，给开音乐。〃她马上拱了回去。

我怕吵了邻居，尽量把音量开得小。她听不见，便喊：〃音乐！〃我问：〃来了没有？〃她有时听见，就答〃来了〃，有时听不见，就答〃没来〃。音量毕竟大小，听不见的时候多。她突然又找到了表达：〃大点儿！〃示意我把音量开大。

她自个儿玩着，突然说：〃奶！喝奶！快点！〃果然饿了，喝得很急切。等奶时，她说：〃好听极了。〃我问：〃什么好听？〃答：〃音乐。〃接着命令：〃下！音乐！〃意思是把她放下，带她开录音机。听着音乐，她轻轻叹息：〃好听。听听音乐，喜欢音乐，好听极了。〃

喝完奶，她坐在床上玩玩具，突然喊道：〃没了，没了！〃这时她正从篮子里往外拿