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地问题，所以一下子就把千百万农民吸引过来了。因为跟着共产党走，就可以减少租子，减少利息。解放战争时期，解放区也有个口号：“打到南京去，活捉蒋介石，保家保田保饭碗。”当时，解放区的土地都分了，保住家，保住田，是广大农民的切身利益所在。抗美援朝时的口号是：“抗美援朝，保家卫国。”我们为什么抗击美国、援助朝鲜？是为了保我们的国，保我们的家，如果让美国人打过鸭绿江，我们国亡了，家也就不存在了。以上这些口号，都把国家利益、阶级利益和家庭利益、个人利益紧紧地联系在一起，因此这些教育非常有效。但是在1958年后，由于“左”的影响，我们有些教育严重脱离群众、脱离实际，搞得玄而又玄，所以就没有效果。这个问题说明，政治教育必须和群众的物质利益相结合，才能吸引人。我们搞了个试点，畅谈现代化的美景，为现代化献身，搞得非常热烈，《解放军报》给我们发了头版头条，事情过去十多年了，一直到现在印象还很深。前几天，熟人见到还谈起这件事。所以说我们研究问题，既要大胆，又要谨慎。

二是逻辑推理和逆向思维的关系。逻辑推理就是在研究一个问题时，要层层深化，不断推理，使问题的层次有很强的逻辑性，很严密、很完整。这样当我们依据这个问题做出决定，制定出对策，或提出一个新方法时，才能严密完整，没有漏洞。在研究过程中，要对全面情况进行逻辑推理。但是在整个问题的研究思路上，却要逆向思维。也就是别人都说这个问题好时，你就不要顺着它好的方面去研究，而应该逆着大家说好的潮流，倒过来看看它有什么不好，有什么不足，这时我们才能不断地发现问题，促进工作的不断发展。如大家都在强调文凭，都在搞文凭，认为强调文凭好，出现文凭热时，你不要顺着这股说搞文凭好的风去调查；应该逆着这个风；倒过来了解这样做有没有缺点，有没有问题？只有这样才能发现问题，促进工作不断完善发展。这就是逻辑推理与逆向思维的辩证关系。书　包　网　txt小说上传分享

笔下文章怎惊人（10）

三是“线”式研讨和“网”式论证关系。就是一般写东西强调面要窄一些，面越窄条理越清楚，越容易讲深讲透。头绪太多太乱，顾了这头忘了那头，有的就不容易说清楚，这是论述事物的规律。除了大的报告以外，一般的材料应是面越窄越容易讲深讲透，尤其是不少文字的东西，大量的是通过报纸、刊物和文件来反映。报纸是每天一张，刊物是半月或一月一期，如果一篇东西面面俱到，把问题都讲了，其他材料再说就容易显得重复了。由于在一般情况下，材料的面窄一些好，研究问题时就应搞线式探讨，顺着一条线往下深钻细研、一摸到底，这样才容易把问题搞深搞透。

研究问题要线式探讨，但论证问题却要网式。也就是说要像网那样###、多向、多方面的广泛论证，使确立的主题严密无隙。如果不进行广泛的探讨，就容易有缺陷、漏洞或毛病，在实践中就容易出现问题。为什么主题研讨要线式，而论证却要网式呢？这是因为事物总是互相关联的，只有方方面面都论证到、论证好，写出东西才能稳妥。这就是宽与窄的辩证法。

第四个环节是“博览”。就是要多看些材料。亲历广闻都是重要的，但一个人的精力有限，不可能事事都能亲历、广闻，因此还要靠间接的知识来武装自己，这就要多读书，多看各种材料。从别人的心得体会中间接得来的东西，也能得出很有用的结论。比如三国时的诸葛亮，他并没有到全国去调查，他就隐居隆中，靠接触各种人，看各种材料，了解研究天下大事。他在《隆中对》中给刘备出了个点子，最后造成了三国鼎立。他的看法之所以准确，就是靠研究大量的材料得出来的。所以说读书看材料是非常重要的。前段时间我们办了个新闻班，军报的杨子才总编给大家开了个书目，提出小说应看哪一些，古文要读哪一些，唐诗要读哪一些。搞政治工作的不一定能读那么多，但有些必须要看，如马列和毛主席的著作、邓小平同志等老一辈革命家的著作、一些政论性的著作，如《资治通鉴》、二十五史的有关章节等都应看。读书有几个作用，一有继承作用，二有启迪作用，还有就是资料作用。

同时，要多读些书，多看些材料。我们有很多东西经过几百年至几千年人类长期的总结积累，被写入书籍和各种材料、条例、制度、规定之中，已经有了很深刻的经验，很规范的语言，讲出来既准确，又简练。认真学习这些已有的东西，用时一套一套地就出来了，它既准确又简练，你半天说不清楚的意思，它几句