第166章 又一个密室(第1/2 页)

“咦，不凡哥，你查到那个杀害王奶奶的歹徒那五万元的来源了吗？”

“还没。”

“哦……谢谢你了，不凡哥，再见！”话到嘴边，我又吞了回去，我怎么敢叫沈不凡去查他敬爱的张队的帐号？或者，拿陈大姐流产胎儿的DNA跟张队的DNA作一下比较？

挂了电话，我思绪万千，心情无法平静，书根本看不进去，我干脆躺了下来。我不就是一个中学生吗？我更应该去好好学习，哪怕去写小说，也不应该去做侦探，力量太小了。我只有推测，根本没有证据，就像天花板怪声事件，明明知道了，也无法阻止事情的发生。但愿王奶奶的死是这件悲剧的一个句号。我觉得很累，眼皮很重，迷迷糊糊中，我睡着了。

“天啊！”一声凄厉的尖叫把我惊醒。我下意识地看了一下时间，十二点〇五分。声音好像是从王奶奶的灵棚传来的，糟了。我顾不上换衣服，只穿着睡衣就直奔灵棚。

来到灵棚的门前，看到老师站在门口，目不转睛地盯着灵堂，王奶奶的灵前赫然地吊着陈大姐！我走进了灵棚，看到陈大姐正对王奶奶的遗像上吊。她双眼凸出，脸色泛紫，已经没救了。她脚下除了一把弄翻的椅子，还有一张纸条。我拿起纸条，上面写着：“我对不起王家，连王家的骨肉都保不住，而且以后都不能给王家生小孩了，我没有脸在这个家呆下去了。”

“老师，快报警呀。”我对还在发呆的王老师说。

老师哭丧着脸打电话报警，然后对我说，“小陈说她守上半夜，让我守下半夜，十二点来替她。我吃完饭，洗完澡就去睡觉了。等到闹钟把我闹醒，来到这里见到门关着。叫了几声没人应，觉得不妥，我撞开了门，就见到小陈她……”

“你在外面打不开门，也就是说，门是从里面锁上的！”我说。

“应该是。灵棚的这个门只有在门里侧有一个十分简易的门闩，除此之外就没有别的锁了。我撞开门时把门闩撞断了。”王老师说。

这是一个密室！

“我没有脸在这个家呆下去了”就非要自杀吗？不能远走高飞？这究竟是为什么？怎么悲剧还在继续上演？我苦苦思索着。

“我没有勇气在这个班呆下去了，”朱休唉声叹气，“要我们讨论一下突发地震时的应急措施！”

“怕也没有用。”于飞拍了拍朱休的肩膀，“任课教师要立即停止授课，转为避震疏散组成员，负责该班级的应急避震、紧急疏散工作。立即告知学生，地震来了，不要慌乱，命令学生迅速就地避震。”

“学生应迅速躲避在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，蹲下，并用双手或书包保护头部。底楼教室靠门口的少部分学生可直接跑到教室外最近的安全地方。”王平说，“上实验课、计算机课的师生:迅速关闭电源、火源、气源等次生灾害源，预防次生灾害的发生。”

“避震疏散组其他成员，迅速到达指定的紧急疏散线路及场地，负责学生疏散过程中的安全。”曾纯说。

“教学楼每层设立一名疏散指挥员(避震疏散组组长指定当时不在上课的教师担任)，按规定次序疏散。疏散次序:按照从低层向高层，以近楼梯到离远楼梯教室为序，各区按靠近楼梯口分两边各2个班级有序疏散。”李丽说。

“任课教师:组织学生安全有序疏散，并提醒学生注意安全，不要相互拥挤。教室讲台、靠楼梯最近的任课教师应立即赶到楼梯口做好安全防护工作。”方如说，“其他在校教师应立即赶到学生疏散路线相关节点做好防护工作。”

“学生:在教师指导下，按规定的次序、路线，迅速，有序地撤离至指定地点(操场、空旷地带)。”秦甜说。

“各班主任清点人数，检查学生受伤情况，稳定学生情绪，并向年级组长或学校办公室、校长办公室汇报统计结果。”江良说，“根据师生受伤情况，自救互救组开展救助工作。”

“学校卫生室、后勤部门迅速在疏散地设立临时救护点，组织救治。”朱休说，“各班班主任及任课教师组织学生开展救助，配合、协助校医对轻伤者给予必要的消毒、清洗、包扎等医疗处置。”

“如有伤势较重的伤员，学校无能力处置的，就近送医或在第一时间内联系120医疗急救中心，请求救治。”于飞说。

“安全办公室以及后勤部门检查学校食堂、宿舍、教学楼、实验室等重点部位，查看是否受损及损坏情况，检查是否发生火灾、水灾、毒气等次生灾害，并组织