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第4部分(第4/4 页)

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为,小学时代的男老师对他们的学习生涯影响最大。接受调查者还表示,男老师是促使他们更努力用功的动力;22%的人表示,男老师增加了他们的自信。英国政府顾问、临床心理学家坦尼亚·拜伦博士也认同男老师的重要性,认为“他们是男孩早期的榜样。”

男生,学习更依赖于教师

《中国教师报》2007年7月30日曾刊登了《调查发现:男生学习更依赖于教师》一文,引述了英国教育的监督机构……教育标准局的研究报告:

之所以男生在几乎所有的科目上成绩都不如女孩,是因为男孩比女孩对教师更挑剔。

“督学们发现,相对于女孩来说,教学质量的好坏对男孩的影响更大。”报告说,“如果教师的教学水平很平庸,女孩通常也能学习,但对男生来说,事情就不那么简单。”

“有证据显示,当遇到一名不受尊敬的老师的时候,男孩比女孩更容易受影响,更容易放弃。

受男孩尊敬的教师,一般有严格的纪律要求,对学生有较高的期望,能给予个体充分的关注,对所教的学科充满激情且知识丰富,课堂教学组织严密,让学生既能感受到竞争又能感受到快乐。同时,他们还能让学生在短期有明确的学习目标,并得到及时的反馈,在对学生进行奖励和表扬时很慷慨。

督学们发现,对于有这些特点的教师,女生同样也很欣赏,但当教师不具备这些特点时,女孩的表现要比男孩好。“男孩似乎特别看重教师对自己的关注,如果他们知道自己在教师的密切关注之下,他们学起来会更加努力。”报告说,“男生似乎需要有明确的学习目标,并需要通过取得明显的进步来维持学习的动机。在学�

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