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沙砾，在学习的过程里总是迷了自己的眼睛。

有一次老师突然在上课的时候说：“我们今天来个小测验，主要看下大家平时的情况，会多少就做多少，不会做的也没有关系。我们的学习主要在平时的积累，而不是临时的抱佛脚。”说完就给大家发了考试卷子。

有道是，会者不难，难者不会。杨澜第一次意识到这句话在平时学习中的重要性。考试卷子上的题目，杨澜会的，好像答案就清晰地印在卷面上，杨澜只要描画一下就可以轻松得分了。但不会的题目杨澜就觉得眼睛开始模糊，什么也找不到，好像脑袋突然之间被谁掏空了一样。还有些题目，明明答案就在笔尖上，但真要写的时候，却写不出一个字来。

考试成绩发下来时，杨澜发现，许多平时跟自己差不太多的同学，这次的考试成绩都比自己好。杨澜想，看来我学的没有他们扎实啊。她想，学习真的应该是平时努力的事情，临时靠记忆得到的分数是不会有收获的吧。看来，我以后还是应该要更加的努力才行啊！要不然，真的就会被别人甩在后面了！

吃一堑，长一智。这次临时的突击测试给杨澜敲了一次警钟。杨澜意识到，仅仅把希望寄托在考试前的刻苦上显然是不行的，平时的积累才是最后成功的有力保障。

杨澜很认真地反思了做题时的这三种情况。杨澜发现会的题目都是自己平时学习时留心的，概念很清楚，所以，就会像看到答案一样的心中有数。不会的，就是一种典型的“学到用时方恨少”了，肚内空空着急也没有办法。好像会又写不出来的，就是概念含糊，没有深刻的去理解。这样的一种情况对于学习来说显然是不行的。

明白了这个道理，杨澜在以后的任何事情上都能做到清清楚楚。这种良好的习惯在杨澜的电视制作生涯里得到了极大的发挥和良好的运用，因为杨澜的节目前期准备工作做的十分充足，这就像平时学习的积累一样，到电视开始录制的时候，杨澜就游刃有余了，这些杨澜在学习时候的经验积累，是杨澜的电视节目能在众多的竞争者里出类拔萃的主要原因。

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“状元”的诞生方式（1）

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考试过后，杨澜学习开始变得刻苦起来，平时的习惯改了很多。一本书看的累了，就换另外一本来看，因为内容的不同，因为学科的区别，看起来一样是津津有味。虽然时间上没有中断，但思维换了新的，视线换了新的，脑子并不觉得疲劳。这有点像我们现在看电视一样，一个台看得不想看了，换一个频道，出现的又是新的节目，眼睛的审美疲劳因为新的画面而不再觉得麻木，时间没有中断，电视一样在继续。

这样的一种学习方法，这样的一种学习心态，让杨澜的学习成绩快速提高，虽然杨澜并不期待用考试检验自己最近学习到的知识，但考试还是如期而来。走进教室的老师说，“明天我们将参加一次全海淀区的统一高考模拟考试，考试不是目的，而是一种过程。希望大家不要有什么心理压力，用平常心对待，认真答题，都能考出好成绩。”

老师简短的几句话，竟然在教室里掀起了轩然大波，虽然大家都知道高考已经临近，但还是没有想到模拟考试这么快就出现在眼前，很有点措手不及的味道。说了很长时间的“狼来了”之后，这次“狼”真的来了。大家在兴奋中有隐约的掩饰着心中的不安。

杨澜很平静，看不出什么变化。有要好的同学问杨澜：“哎，杨澜，你准备得怎么样了？”

“什么怎么样了？”从书本上抬起头的杨澜，一脸的迷惑。好像教室里的紧张与兴奋跟她没有一点关系一样。

“考试啊，老师刚说的话你没有听到啊？”同学满脸的惊讶。

杨澜淡淡地一笑说：“噢，你说模拟考试啊，没有什么要准备的啊，平时怎么样，考试就会怎么样啊！”杨澜说得真诚、杨澜说得平淡，好像在开导别人一样，好像这个考试没有她什么事情一样。

杨澜的同学吃惊地看着杨澜，好像在看一个外星人一样，她不明白怎么这样大的事情，在杨澜这里竟然是这样一种态度。她摸了摸杨澜的额头，迷惑地说：“杨澜，你没有发烧吧？”语气里是一种不能确定。

杨澜笑了，对同学说：“你才发烧了呢？好好地说什么胡话啊，快看书吧。”

该同学摇摇头，耸了一下肩，双手一分，很英国风格地做了一个夸张的动作，走了。杨澜笑着又摇摇头，小声嘟囔了一句：“无可奈何，学的真像。”然后继续进入书本的精神世界里去了。