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老师停顿一会，等待着方幼白断断续续地说了很多可以不生气，变换一种处理矛盾的其他办法：

“我走开，告诉童吾迪我不下了……”

“我警告颜强林不能说话，再说话就告诉万老师……”

“我就让童吾迪赢一盘好了……”

“反正是玩玩的，输了就输了……”

万老师摸了摸方幼白的头，安抚他，也示意认可了他的反省态度。

对于颜强林，万老师狠狠地批评了他的做法，没有他的因，哪能来方幼白的果呢？颜强林被罚抄20遍西点男孩训练中心的格言之一：

“管好自己，就是成功。”

世上本来可能太平的，管闲事的人多了，就变得不太平了。

解决这个小小的纠纷，花去了半个小时。但愿这半个小时，让三个小家伙都能够领悟到，人生，又何尝不是下棋和观棋呢？

这场小纠纷处理后，孩子们集中起来，增加一项智力竞赛活动。

针对当天早晨丁佳南的起床耍赖事情，万老师给孩子们讲了一个故事。故事讲完后，让孩子们为这个故事起上一个最合适的名字。孩子们临时分成红、蓝两队，回答正确者个人有奖，所在小队计算集体分数。大家七嘴八舌起来：

“国王和奴隶。”缺了一颗牙的林弘阳说。

“大海与奴隶。”小胖墩王翔补充道。

“失败与成功。”“录音机”颜强林不甘示弱。

“奴隶和哲学家。”“华尔兹”鲁斯回答正确，个人得5分，红队加1分。

接着，第二个问题，万老师今天为什么要讲这个故事呢？

“今天早晨丁佳南不肯起床！”

“今天丁佳南不肯跑步！”

“今天王绍军不肯喝牛奶！”

“懂得痛苦才知道珍惜！”

“奴隶太软弱了！”

…………

丁佳南和王绍军的脸红红的，低下了头。

晚饭后，孩子们完成家庭作业或对课堂学习拾遗补缺。

万老师在喇叭里通知进入作业时间，然后念叨：五、四、三、二、一。孩子们都知道要进教室做作业了，这是所有活动中他们比较不愿意的。也许，“好吃懒做”是人的天性，“避苦就乐”是人的本性，但学生以学为重，完成家庭作业是他们的义务，谁也不能避免。

“砰—哗！”玻璃打碎了。

2006年1月22日，晚上7：10，李英石一拳将教室里的窗玻璃打碎了，手上流出了血。

孩子们一窝蜂地跑到万老师跟前，“李英石将玻璃打碎了，李英石将玻璃打碎了……”

李英石被英语老师扶到万老师面前。

看着李英石痛苦的脸，万老师赶紧从柜子里找出碘酒、纱布、胶布，擦拭伤处，并亲手给他包扎。

“玻璃惹你生气了？”

“没有！”

“你和玻璃比赛谁厉害？”

“没有！”

常规训练：体质，素质，品质（3）

“你看看玻璃用什么材料做的？”

“也没有！”

“那为什么要打玻璃呀？”

李英石耷拉着脑袋说：“我英语背不出。”

“英语背不出，就去打玻璃？是不是打了玻璃英语就背出来了呢？”

“没有。”

“那是不是在干傻事呢？”

“嗯。”

本来李英石以为万老师会狠狠地骂他一顿，神情一直很紧张，听了万老师的问话后，渐渐地放松了心情。

“我连26个字母都不会，罗老师要我背出10个英语单词。”李英石一边哭一边说。

“这10个英语单词本来昨天就应该背出的，我已经放宽一天了。”罗老师也有话要说。

“中国人学什么英语呀？”李英石的嘴倔强起来。

“中国人要不要学英语，咱暂且不管。你们学校英语要不要考试？”万老师问李英石。

“要考的。”李英石如实回答。

“我跟你们英语老师讲一下，请他给你免考，理由是中国人不用学英语。”万老师看着李英石的眼睛半是认真半是玩笑地说。

“那不行，老师要骂的，全班都要考的。”李英石有点害怕了。

“既然每个人都要考，你怎么可以不学呢？这样吧，咱们先从26个字母开始教吧。”万老师根