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的由，知德者鲜矣。”（）还说：“吾未见好德如好色者也”（）。

中庸后来被人曲解为“不偏不倚”，也没有什么关系，只要往“恰到好处”方向去理解就行，但理解成“骑墙两可”就大错特错了。现在河南人还会说“中”，安徽人说“管”，相当于北京人说“行”，南方人说“好”，两者之间还有互补性。“中”是正中、正好的意思，中庸为德，故河南多古都；“管”是管用的意思，管用就是“庸”，侧重功用，故安徽多商，所谓儒商的说法，绝不是聊以*。正中管用，先是中用，然后中庸，河南安徽，是民间传承中原文化的代表。

当时缺德的情况很严重，这可不是孔子一个人说的，请听楚国的狂士接舆先生唱歌：凤凰啊凤凰，你的德行为何衰微（凤兮凤兮，何德之衰）？要是连凤凰的德行都衰微了，野鸡就更不用说了。

百善德为首，所以君子要修德，因为德行比田宅还重要（君子怀德，小人怀土）。即使是现在，评价一个能人，德才兼备；君子谦虚，说我何德何能；年终考评，德能勤绩廉五项全能；三好学生，德智体；骂人，德性！政治，*。德，永远都排在第一！为什么要*？孔子说了，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”（），为政者圆桌会议躬行天下就是德。为政者崇尚德行，当可以拯救日下的世风，不古的人心，过去不能挽回，未来还能补救（往者不可谏，来者犹可追）。为政者对少数民族、边远地区武力侵占是有勇无德，要长治久安，得修文德以安定团结（远人不服则修文德以来之，既来之，则安之）。统治者为富不仁不是德（2齐景公有马千驷，死之日，民无德而称焉）。

治国如此，当家也可以类比，厚葬父母，追念远祖，就是德（慎终追远，民德归厚矣），后辈看榜样，他们也就孝悌，这家庭能不和睦，这社会能不和谐吗？

看人看品德，看畜生也一样。“骥不称其力，称其德也”（）。马是跑得快，牛是有耐力，但如果好吃懒做养来就没什么用处。所以斑马无德，家马有德；野牛无德，耕牛有德；猫偷鱼吃是天性，狗捉老鼠才是德。经过驯化的动物才通人性；德，是社会属性。

孔子跟弟子们讲学的时候就文雅多了，但绝对是深入浅出，对子张说：忠诚守信，顺从大义，就提高了德行（10），对樊迟说：先去从事，然后获得，就提高了德行（）。德行要时刻修炼（德之不修……是吾忧也），终生保持，否则就可能招致羞辱（不恒其德，或承之羞）。不要做损害德行的事，比如老好人的“乡愿”（），弃权实际上是助长恶行，抑制善行；小人的“道听途说”（），是无知而信。要珍惜德，不要乱施舍，不要“以德报怨”，否则何以报德呢，应该“以直报怨，以德报德”（），后来的人提倡以眼还眼以牙还牙，虽然说率直，但远离德行了，这也是君子和小人的区别。

所以君子至少要做到次一点的德的标准：“惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛”（）。这就是古代君子的“五美”，　尽管没有出现“德”的字样，立此砺志。这样，考核干部的时候就更好计量，个个接近一百分，孔子早预料到后人鉴赏力的低下，所以说：“德不孤，必有邻”（*），一千年后的王勃附和着唱：“海内存知己，天涯若比邻。”

德不仅仅是一颗善良的心，要体现水平，要与日修炼，德是综合水平，是根本，能是业务水平，是辅助。

孔子赞美古人的德行，首推泰伯，德行的顶峰，宣传材料是泰伯多次把天下让出，若有一丝一毫的私心，则不可能做到（泰伯，其可谓至德也已矣。三以天下让，民无得而称焉）。然后是周武王，德行的顶峰，推荐理由是殷商末期，周王拥有压倒优势（三分天下有其二）的强大而不称霸（周之德，其可谓至德也已矣）——孔子是反对犯上作乱的，稳定压倒一切啊。

当时代的人里面，孔子曾经称赞过南宫适“尚德哉若人”（），翻译成白话就是这个人真崇尚德行啊，推想一下，孔门一定马上掀起了“向南宫适同学学习！”的热潮，也不知道彼时南宫同学有没有成为孔老师的侄女婿，反正许多年以后，孔子过世了，孔门一百周年校庆的时候，在德行碑上刻上的是另四位校友的名字：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓（）。今天的读书人，除了颜渊，恐怕是不知道其他三个人的事迹了。修德不讲出名，即孔子所说的士人不求闻，只求达（）——现在闻达变成一个词了。

本章最后一个问题：孔夫子对自己的德行如何评价。上天把德行赋予了我！原文：“天生德于予，桓颓其如予