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了解释，话虽短，但很有说服力，一时叫人难以找到借口还击。性格有些倔强的周燕自然不会服气，继续责问：
“这些只懂得为自己谋利的孩子，将来会爱国吗？当国家有危难的时候，会舍掉自己的利益奔赴战场吗？”
“孩子们为了发挥集体的力量抢到玩俱，他们会从中学会团队精神，也会从中学会暂时性的牺牲自己的利益，保障团队的胜利。同样的，如果将团队无限扩大就是国家了，当国家利益与个人利益一致时，我们的孩子会比一般人更懂得国家的概念，更懂得维护国家的利益。当个人利益与国家利益不一致时，孩子们也会率先起来，通过各种手段，行使自己的权力，从而保障自己的利益不受侵害。受这样的教育长大的孩子，在将来的社会中越多，那些妄想借愚民政策愚弄百姓为自己谋私利的贪官的日子就越不好过。同时官员们也会知道，老实温顺的百姓从此再也没有了，要想保证自己的饭碗，除了尽心尽力为百姓们当好公务员之外，没有别的办法！这样的国家将是真正代表全民利益，吏治清明，贪官永为绝迹，公民感到生活无限美好的理想国家。请问，如此美好的国度您会不喜欢吗？您会不爱他吗？”
这个小张老师辩才太厉害了，周燕有些气馁。问话的语气也放缓了不少：
“那些更大一些的孩子呢？他们玩不玩生存竞争的游戏？”
“他们也玩的，不过由暴力型变成了知慧型了。孩子们可以自由选择自己喜欢的事去学，只要在某方面
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