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自己制作出口味好并且有营养价值的三明治。毛利语课上，老师给我们讲解毛利神话中的基本元素后，要求我们自己创作出original的毛利神话。“毛利文化里有很多种神，Te ra …太阳神，Uru－星星神，Tonaroa－海神，Rangi－雨神……古人们把所有无法解释的自然现象都归在了神的身上。为什么打雷？为什么天上只有一个太阳？为什么星星一闪一闪？假设你们是古人，用想象编写一个神话故事。但故事也需要有标题、情节、插图、目录、致谢、封面等等……大家不要忘记。”回想起野营时，每天凌晨农场的鸡都会打鸣。我决定写一篇题为“为什么公鸡打鸣”的神话。
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五彩缤纷的 “期末考试”
每学年末，是Waikowhai学生一年最轻松的时刻，圣诞节即将来临，所有的课程都已结束。“圣诞老人”今年给我们送礼物么？这将取决于我们一年来在学校和家里的表现。因此每学年末，学校会给每个人发一本四十页的透明文件夹，把我们一年来做过的所有东西，都制成漂亮的档案收藏起来给“圣诞老人”看。
Portfolio里的目录分成四个模块，分别对应四个学期。每个模块内含有目录，目录后是本学期初设定的目标，紧随其后的是每个科目本学期所学内容的展示和教师评语，每个模块的最后，是老师对学生一学期的综合评价，以及学生对本学期表现的自我评价。例如，Intermediate 一年级的第四学期，在学校学习的内容包括：说明文写作、拼写考试、两门新西兰标准化考试、诗歌和电影、三角函数和勾股定理（西方叫毕达哥拉斯定理）、跳远和跳高、日语、科技、帆船几部分。
“设定目标”的模块
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