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接冲突。如果遇到解决不了的事情，你问万老师。你能做到吗？”

“能做到！”蓝兆勇表态了。

国庆节长假结束后，蓝兆勇与父母的关系有了缓和，学校里的班主任老师又犯难了。

班主任兼英语老师主动约见蓝兆勇的受托监护人万老师，控诉这孩子与老师对着干，平均每节英语课有一半时间是用来对付他的。课堂上，老师教学中向学生提问的任何一句话，都遭到蓝兆勇的故意奚落、讥讽，其他同学跟着起哄。老师让他站到教室外边去，他义正辞严地告诉老师：“上学读书，是国家保护的未成年人的权利。你无权剥夺我的受教育权。”

年轻的班主任兼英语老师变得很怕他。而每次英语测验或考试，蓝兆勇的成绩都在中上等水平。

万老师到学校了解情况后，对班主任老师说：“如果确实是蓝兆勇影响您的正常教学，那就让他休整两天，您看怎么样？”

班主任老师本来想答应，看看时间表，明天就是学校运动会，蓝兆勇绝对不能不参加，因为班级就准备依靠他来挣分数呢。

回到西点，万老师又找蓝兆勇谈话。没想到这个孩子惊人地坦率，一副敢作敢当的样子，全部承认自己在英语课堂上故意和老师捣蛋的事。

“为什么？”

“我不喜欢这个老师！”

“实际上她还是很重视你的。明天是学校运动会，她特别强调你是不能不参加的。”

“哼，她也只有在开运动会的时候才想到我，其他时候就没有我了。”

“总比一点都想不到你强吧。同样一件事，我们完全可以换一种思路去想，从积极的方面去想、从好的方面去想，与消极地去想、从坏的方面去想，你的心理情绪就会完全不一样。”

“嗯！”蓝兆勇应了一声。

“开运动会就想到你，说明什么？说明你是一个有长处、有优点的学生。那么，是不是就这一个长处、一个优点呢？当然不是。问题在于，纵然你有十个优点，只有一个缺点，而这一个缺点又是让别人不得安宁的，换个角度，你是老师，她是你的学生，你怎么评价她呢？”

蓝兆勇抬头看了一眼万老师，没开腔，低头沉默着。

“兆勇，作为一个未来的男子汉，你得学会‘忍’！你可以不喜欢这个老师，但你不可以因此而放弃你的英语课学习。因为你不是为了这个老师而学习英语的，你是为你自己学英语的。你不能因为一个污点，而糟蹋了你整个人品。什么是‘忍’？‘忍’字心头一把刀，要像拿刀子戳心一样，忍耐着疼痛，忍耐着煎熬，忍耐着不要故意为难英语老师，让她下不了台，让她在学生面前难堪。你能不能做得到？”万老师讲到这儿时，要蓝兆勇表态。

“我能做得到！”

“万老师相信你讲得到做得到。运动会过后，如果再出现上课捣乱的事情，记住，那时候万老师就不放过你了。”

这是一个意志坚强的孩子，学校运动会后的第一天傍晚，万老师的手机上收到蓝兆勇班主任老师的短信：谢谢万老师，蓝兆勇今天课堂上表现很好！

那一个星期的“进步奖”授予了蓝兆勇。

蓝兆勇是一个接受能力和领悟能力都很强的孩子，学习上不是很用功，成绩始终中上等，学校作业很快就完成了，正确率很高。多余的时间，西点允许他上网浏览信息，但不可以玩网络游戏。他的知识面很开阔，对社会问题很关注，但深层心理障碍和认知偏颇仍然存在。

在西点组织开展的一次关于个人未来理想的演讲比赛中，有的孩子说自己想做个科学家，有的孩子说自己将来做个新闻记者，有的说自己将来做国家总理……蓝兆勇侃侃而谈，振振有词地陈述，希望自己将来成为一名“全世界的通缉犯”。引得孩子们当场笑翻了天，万老师的心里却凉透了。

演讲结束，万老师做总结评论的时候，问孩子们：　。　想看书来

心理疏导：真情，真爱，真理（4）

“勇敢，是男子汉基本的品质。是自己给自己倒一杯水勇敢，还是攀登喜马拉雅山勇敢呢？”

“攀登喜马拉雅山勇敢！”孩子们异口同声地回答。

“刚才有位弟兄说，他的理想是成为‘全世界的通缉犯’，我以为这是一件非常容易的事情。为什么这么说呢？很简单，只要你有一把刀，无故地去杀人、放火、搞破坏，你就成为通缉犯了。这事太容易了，根本谈不上什么勇敢。相反，只有做科学研究，发现别人没有发现的科学