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我结束训练回到教室，梅田田走了，华祺身上背着自己的书包，手里拎着我的书包正在门口等我。回家的途中，他告诉了我徐强和他说过的那些话。我一时弄不明白怎么回事，到第二天来到学校听王小川在教室里添油加醋地大肆宣扬梅田田昨天来找华祺的情形，一气之下，冲到徐强的桌子旁把他桌上的书本全捋到地上，指着他大声骂说：“你个坏痞子，为什么要我教你做作业，我为什么要和你一起玩，以后不准再叫小祺跟我说你的坏心思。”

在我转回身的那一刻，我看见徐强的脸已经红得像熟透了的西红柿。

足球场里的报复

华祺的成绩好，品德好，但是他从未被评上过“三好学生”，因为华祺的体育很糟糕。华祺小的时候很少生病，几乎没有去过医院，偶尔有几次的小感小冒，也只是吃了点药便复原了。所以华叔从来没有想过要带华祺去医院做体检。

一年级第一次的体育课，体育老师教我们学做操，华祺学得很快也做得很流畅，那时老师以为华祺会是个很好的学体育的材料。华祺也因此而感到很高兴，每每地有体育课，他都能积极地配合老师的教导尽可能地做到最好。可是后来一次的体育课，体育老师要我们分队跟着他绕操场慢跑，男生在前女生在后。位置在第二排的华祺在跟着老师跑完半圈以后却突然脚步慢了下来，排在他后面的男生跟超了上去，老师却没有发现他掉了队。当老师再转完半圈回来时，他发现华祺一个人弯腰站在那里喘息。

从这以后，体育老师放弃了他曾经以为的体育苗子；不再被老师关注和提拔的华祺也一起熄灭了心里对体育有过的那份激情和渴望。尽管一直在努力，可每一次考试的勉强及格终于让他把所有的精力放在了书本知识的学习上。

自从没有了华祺，徐强便在体育老师心目中竖起了一块希望之碑。徐强确实是了不起的，小小年纪的他在五十米快速跑中便已经能得到八秒不到的成绩，在整一个学校的体育队里也很难找出一个像他这般具有潜质的运动之才，他的刚强和华祺的柔弱是完全成对照的。也许从一开始，体育老师的眼光就已经放错了位置。

为着这个被他取代了的骄傲，徐强对华祺的友好中是带了一丝对弱者的同情；假如有一天，徐强从华祺身上夺来的骄傲重又被另一种优势所掩盖，那我想，这同情就将不复存在，连带着同情的那份友好便也将变得不再真正纯粹。那次徐强受到我的辱骂被拆穿心思，自以为在班里丢尽了面子，便将所有的气就都撒到了华祺身上。

身为体育课代表的徐强在课堂的活动练习中不再对华祺有任何的照顾，满打满算地要求华祺完成老师布置下的每一项指标，对华祺的缺点处处加以刁难。而单纯的华祺却未曾领会到徐强故意的报复，一心一意地去完成他难以达成的目标。于是在老师的眼里，他们一个便成了帮助同学进步的优等生，另一个，也是勤奋上进坚持不懈的好学生。

那时的我们不能知道徐强是在利用自己的职权来让华祺难堪，可是徐强的身边有他的一大群的好朋友，尽管徐强没有在班里表现过任何对华祺的不满，可是他的朋友们却都知道徐强因为我的缘故在班里出了洋相，而华祺又是和我最好的一个。

后来又一堂体育课，大约是89年年末十二月份的一天，老师让男生分成两队进行一场简单的足球比赛游戏，不善于长跑的华祺做了自己队里的守门员。那个时候我们学校还没有真正的足球场，只把跑道内的沙场当成了足球场。华祺站在一端没有球门，只用白粉灰画出来的边界前，看着场中央在同学们脚下轮流传递的足球。有很多次足球已经向他滚来，只要他迈出一步将球拦在脚下便可阻止对方的进球，然而每当他要伸脚出去的时候，那球便已在别人的脚里逃溜出去直直地滚进了白粉灰画出的门框里。

经过多次这样的失败以后，同组里的同学开始对他抱怨，华祺只能咬着牙努力地不再让对方进球。可是终于，当一个球再次朝他滚来，华祺也已做好拦截的准备，忽然一个同学对准球的底边飞起一脚，球猛地向他凌空窜去。华祺看着球迅速飞来，躲避不及，结果球正中了他的半边脸颊。

同学们惊慌失措地集中到他身边，发现华祺一脸疼痛的表情捂着自己的鼻子，血一丝丝地就从手指缝里面渗了出来。当时我正在和别的女同学在操场水泥地上打羽毛球，一回头看到体育老师托着华祺的下巴往办公室走去，立刻丢下羽毛拍跟跑了过去。

体育老师把那个用球踢到华祺的男生叫来，他正是班里惹事最多又是最佩服徐强的王小