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好。他还看到孙正律头上的青筋血管暴露了出来。

由于周围有七八个学生，而且是在室外讲课，没有墙体的阻挡，音波扩散的很快，所以他竭力地提高了嗓门。但毕竟中气不足，往往说几个字之后。声音就弱了下来，不得不停下喘一口气，偶尔还喝上一口水，然后再接着说。

“孙老还真是老骥伏枥，志在千里啊，这么大年纪了还给学生们补课，真是了不起啊！”付新赞叹地说道。

田玉生点点头回答：“老师他一直都很喜欢教师这个职业，不然他当初也不会来我们学校做客座教授了，毕竟他真正的职业是电气研究所的研究员，他因为喜欢老师这个职业，喜欢传道授业解惑，所以才来到我们学校的。不过，对比起当年来，他现在的声音，远没有当初那么洪亮！”

“也给你讲楞次定律。”付新嘿嘿的问道，脸上露出的笑意，证明他是故意的。

田玉生脸色一红，“付总，您别说，这个还真有，楞次定律现在虽然是高中的内容，但是那个时候，高中哪里学得到什么太多科学文化的知识啊，都是由那个委员会编写的，内容简单，我们读高中的时候根本就没有学过楞次定律。”

这个付新也不好在故意嘲笑了，对那段特殊时期的教材，他了解是怎么回事儿，那时候的教材和其他时候大不相同，全部是由那个委员会统一编制。

当时的教材，几乎所有书封面上都是“最高指示”。无论是数理化，还是文史地，里面全都是大段大段的语录和批判性套话，真正的知识点少得可怜。

由于教材中知识点不足，所以课本也就不像其他时候那么一样循序渐进，而是非常简略。简略到什么地步呢？

简单地说，物理书内容被浓缩为“三机一泵”，也就是拖拉机、柴油机、电动机、水泵！生物则被归纳为“三大农作物和一头猪”！这样的教材用来教书，哪里学得到什么楞次定律。

第十四章　老骥伏枥

付新四个你一言我一语地小声交谈着，那边孙正律的课