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西蒙告诉我,在德国,只有约40%的初中毕业生会升入高中,另有10%的孩子不再接受新的教育,而其它50%的孩子全部都会进入这种职业技术学校学习。高中毕业生当中又只有3/4的人上大学,其余1/4同样会转入职校。这样,德国的适龄青年当中几乎有60%的人都会接受这种针对性很强的、半工半读的职业技术教育。事实上,在普罗明特、凯驰等隐形冠军公司的车间里,我们都看到过这些年轻的学徒工的身影。正是这样一个机制为德国工业提供了一支素质卓越、生生不息的基层员工队伍。
德鲁克在90高龄时所撰写的《21世纪的管理挑战》有这样一段话:“20世纪的经济发展模式(即1955年前后由日本提出,然后被韩国、泰国成功效仿的模式)不再行之有效。尽管新兴国家拥有大量只能从事简单体力劳动的富余年轻劳动力,但是这些国家的经济发展从现在起必须依靠领先的技术(如19世纪下半叶的美国和德国),依靠与世界优秀同行旗鼓相当的生产率。”我想那些雄心勃勃的中国企业家们应该记住这段话。也许我们是时候到德国和美国,而不是日本企业后来居上的历史中去寻找一些宝藏了。