第4部分(第1/4 页)

下面参差不齐地传来几声“对”，似乎有气无力，明显底气不足，不太情愿。

胡严急了：“学校的一切措施全是为了大家。想明白得这么作，想不明白也得这么作。今天我代表学校把丑话说头了，明天检查组问到那个人，谁要不按八条回答，学校一定严惩不贷，轻的停学，重则开除！别忘了，我明天全天候陪着检查组，看谁敢胡言乱语！散会！”

一会儿操场上人就*了，场地上不知谁有意还是无意，散落了不少张《八条》措施。

“老师，您等等。”我一回头，只见我们班的一位学生干部向我走来，是个男生，大大的眼睛，圆圆的脸上还带着几分稚气，“有事吗？”我问。

“老师，我想问您，如果检查组问到我，我能不能不回答，或者说不知道？”

“这，。。。。。。不太好吧。”我有些踟蹰，不知该怎么面对孩子，“刚才。。。。。。胡主任不是说了吗？”

“那不是明白在说谎吗？我不愿意。。。。。。你下午上课还教我们怎么诚实，不说假话。。。。。。”

我一时语塞，半响才喃喃地小声说到：“是呀，有时讲真话需要勇气，需要付出代价。。。。。。有时确实不容易做到，比如革命者面对敌人严刑逼供。。。。。。”我语无伦次，不知自己说了些什么。

“老师，这教委检查组是国家*门的行政领导，又不是敌人。。。。。。您怎么这么比？”

是呀，现在孩子绝顶聪明。我的言语多么苍白无力，连自己都感到羞愧！不知怎么，我从牙缝里挤出这么一句话来：“假如检查组真找你，你就什么都别说，扭头就跑好了。”

说完，我倒转身就跑了。是呀，我害怕面对这孩子，害怕面对那双稚气无邪而又略显疑惑迷茫的大眼睛，。。。。。。不行，我要去找校长，必须要找到他。。。。。。一路小跑，不知怎么，我又想起西方一位哲人说过的话：“理论是灰色的。。。。。。”

过去总不太懂，现在似乎懵懵懂懂有些明白了。

拣漏

现在有了闲钱，不少人玩起了收藏。

这一行有个词叫“捡漏”，就是说如果你用较少的钱，收到了一个价值不蜚的文物珍宝，那就算叫你抄上了，也算捡了一漏。

如今，在收藏界“捡漏”是越来越难了。尤其是在京城潘家园或报国寺一带，收藏爱好者简直如过江之鲫，那还有“漏”让你拣。

在分析了收藏界现状之后，大董决定另辟蹊径。他从马家滩文化，想到大河湾文化，再到半坡遗址，再到大汶口文化，再到七星堆，再到石家山……总之，往上古想，远古想，越古越好。现在人们手中的玩艺儿大多宋元明清以后的东西，倘若自己弄到点隋唐以前，或西夏羌戎，或先秦商周………那怕是一把剑，勾践的佩剑已浮世，那史书所载的鱼肠剑，还有干将莫邪，太阿龙渊诸名剑尚失落世间啊！难道不值得一寻么？渐渐地，大董的目光落到地图上。河南洛阳，对，这里是“九朝古都”，有龙门石窟，大白马寺，且为历代诸侯征伐逐鹿之地。目光往西移，对，这里，渑池，仰韶文化的发祥原址；战国秦赵的会盟之处值得走一趟！

一宿快车，到了洛阳。先小憩壹日，溜达溜达吧。信步由缰转悠到一座桥头，。桥下是个农贸市场。不光卖蔬菜水果，且衣服、花卉、山货、日杂一应俱全。大董漫不经心地走着看着，忽然，一个穿着黑棉袄的人引起了他的注意。该人的黑棉袄，还是老式太保扣袢，棉裤也是免裆的，都什么年代了，还有这打扮………只见他揣手站着，脚前放着一尊小佛像，一尊小观音，还有一个黑不溜湫沾满泥土的盆不盆罐不罐的东西，大肚子，小口，没有提耳。该人不吆喝，也不揽客人，只是有一搭无一搭和旁边一个算卦的老道聊着什么。那老道好象不太象老道，只是为算卦故意打扮的，立一竖幡，上书：“祝由神苻祛病禳灾”。不过冷丁一看，该人相貌倒也有几分清奇，三绺长髯，一派仙风道骨。

大董走向前，蹲下来看了看佛象，没什么价值，大概是从当地土地庙拆来的，又看看观音—民间泥制工艺品，北京寺庙前的香店里有的是。再看看那瓦器，好象有点意思。大董　问：“老乡，这是什么东西？那儿来的？”那黑棉袄移过身来，一口浓重的豫西口音：“上个月我家拆老宅子挖地基时挖出来的，当时挖出来好几个，不小心全碎了，就剩下这个囫囵的。别人看了说是古器，说不定能卖得几个钱，我就拿出来了。谁知它叫啥，不中，你问问这位道长。”黑棉袄一指老道