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母亲的遗体火化不久,儿子把一个“小剧本”交给我看,是他刚刚写完的。
其中有一段“儿子”对他“表妹”的话是这样说的:“为姥姥送行的那天,妈妈哭得好伤心,我还从来没见她哭得这么厉害。我一直在她身边扶着她。以后,我要好好照顾我妈……”看到这儿,我的泪水刷刷地流了下来。
2.爸爸的体验
告诉孩子你的亲身体验,比你讲一大串道理更有力量。
孩子过生日,父母送什么礼物好呢?
“把自己的体验告诉孩子!”这是家庭教育的魅力,也是父母与老师教育孩子的不同之处。
我的老朋友郭长江就是这样一个有魅力的爸爸,也可以称得上是一个“知心爸爸”,从他那里常常能听到一些好听的故事。
每当说起他的儿子,郭长江总是神采飞扬,那轻松平和的口气,好像他和儿子是哥儿俩。
郭长江给我讲的第一个故事是“踢球”。
他的儿子郭沫上小学时一直住校,一到周末,他就带儿子去体育场买票踢球。
有一天,他问儿子:“儿子,爸爸要是死了,你想爸爸吗?”
儿子说:“想啊!”
“想爸爸什么呀?”郭长江等着儿子“歌功颂德”。
没想到儿子说:“没人跟我踢球了!”
我听了,笑得前仰后合,认真地对郭长江说:“踢球的事一定要坚持下去啊!不然你儿子就把你忘了!”
郭长江给我讲的第二个故事是关于他儿子的作文。
他让我看他刚刚上初一的儿子写的作文《长大的感觉》。
“题目是老师出的,儿子写的内容全是真的,老师给了他全班最高分。”郭长江欣慰地说。
我一口气读完了,心中装满了感动。
郭沫的作文写得朴实无华,却发人深省,使我不得不佩服郭长江这位爸爸高超的教育方法,佩服郭沫这个12岁少年感悟人生的能力。
教育孩子“对自己负责,对他人负责”,这是一个重要的话题,也是一个沉重的话题。孩子能不能长大,正是要看他是不是理解了“责任”两个字的含义。郭长江这位“知心爸爸”的高明之处在于,他没有用生硬的大道理去给孩子讲“责任”,而是把自己12岁时的亲身体验告诉了12岁的儿子,使儿子从中理解了什么是“责任”。
更让人感动的是,儿子进入中学开始走读后,父母不是“严加保护”,而是把家里所有的钥匙都交给了儿子,让儿子感受到父母由衷的信任,从而有了“长大的感觉”,这是多么深切的父母之爱啊!
我真的被深深地感动了。我想,假如我们每一位父母都能像郭沫的父母那样信任孩子,把自己的体验告诉孩子,那孩子们一定会健康地长大的。
人们总爱说“以理服人”。在家庭教育中,把深刻的道理融入父母切身的体验中,会增加许多亲情,更容易被孩子理解和接受。
对孩子来说,爸爸的一个体验要比爸爸讲的一大串道理更有力量,要比爸爸买的一堆礼物更有价值。
3.无价的礼物
孩子总有一天会知道,自身的财富胜过物质财富。
我的老朋友李卓志,原是个小学校长,一个深受学生爱戴的校长。他有个出色的儿子……小伙子上中学的时候曾被评为深圳市“十杰青年”。
一次我去深圳采访,碰巧见到了李卓志的儿子,顺便跟他聊起了他与爸爸的关系。
“我老爸是个孩子头儿。”儿子给了父亲很高的评价。
“怎么讲?”我对这个评价很感兴趣。
“孩子头儿有两层意思:首先,他是我的朋友,我们可以平起平坐;但他又是头儿,总高我一筹,我不得不听他的。我的同学都羡慕我有个好老爸。”
从那以后,我对这位“孩子头儿”十分关注。每次见到他,除了谈工作,就是谈他跟孩子的故事。
让我最难忘的是“一双波特的故事”(“波特”是一种名牌旅游鞋)。
“事情发生在送儿子上大学那天。”李校长动情地讲起那段故事,“儿子考上了北京的一所大学。去北京那天,我们夫妇一起送他。在等候办理登机手续时,儿子忽然冒出一句:‘爸,我还没有穿过一双波特呢!’看看满机场的人,脚上不是皮鞋就是旅游鞋,特别是那些年轻人,有不少是学生,脚上的波特更是令人眼花缭乱,再看看我们的儿子……我闭上了眼。不用看,是那双帆布胶鞋,绿