第1章 演习(第2/2 页)

：“基地的数据都写地明明白白，不给我留下提前量，这仗根本没法儿打。”

基地由此开始高速运转，所有指战人员进入战备状态。

与之前让同学们坐在导演部观摩不同，这一次，导演部领导认为实战机会难得，况且同学们返校的时间日益临近，应该抓紧机会让同学们参与到实战演习中去历练。

光有理论叫纸上谈兵，光靠从屏幕上看会眼高手低。必须要真刀真枪参与进去，与广大参演部队官兵同吃同住同战斗，才能把理论和实际相结合，才能真正学有所成。

于是次日晚上，李骏和同学们打包好随身行李，找李老阴去报到。

待逐个填写完参演资料，抵达基地指挥中心已经是半夜十一点多了。同学们都以为李老阴应该回宿舍休息了，但李老阴本人，此刻却坚守在基地本部参谋部指挥大厅里。

指挥大厅的大屏幕上，同学们看到基地本部各营一级和特战连一级的指挥单元全部上线。本部各部队的各项数据在大屏幕上滚动播放，比如战斗机和武装突袭直升机的备战情况，有多少架次可以二十四小时内随时升空，有多少架次在进行战前保养和维修，有多少飞行员已处于二十四小时待命，又有多少飞行员进入三班倒的战备执勤，还有多少导弹处于随时挂架升空的状态，有多少导弹已经装车，以及还有多少导弹进入战术执勤等等。

各种数据依次滚动，多型号多任务的无人机、各型号的坦克和装甲运兵车、某两型号的远程和近程火箭炮，等等等等，数据量之大让人眼花缭乱。

李老阴让警卫带同学们四处去看、去听、去想，他要代导演部上级领导，评估这些学生的综合能力。

过了一个多小时，警卫招呼同学们集合，学生们请战：“请领导下达作战任务！”

李老阴饶有兴趣地打量着这些小孩儿，说既然大家数据都看过了，此刻不急于布置战斗任务，不妨都先发表一下关于本次演习的看法和意见。

军人以服从命令为天职，同学们按顺序出列进行发言。

总的来说，同学们总结现有数据的居多，提出问题的较少，能给出建议的更少。

其实，同学们只是获取数据的时间太过仓促，没有足够的时间进行海量数据汇总。加之李老阴名声太大，同学们也不敢班门弄斧。

就在大家都认为，再没什么可总结的时候，有一位同学站了出来。

他指出，依据数据来分析，敌我双方兵力的差距，主要体现在远程作战能力上。很明显，我方远程打击火力在数据上胜过对方，但是地面重装甲火力不如对手。因此他建议，一待演习开始，我方应首先将战斗机升空进行超视距打击，将敌人的空中侦查力量拒之门外；然后远程火箭炮进场洗地，摧毁进攻方高机动的轮式步战车群；再然后武装直升机远程奔袭，将敌方的交通线彻底瘫痪，让进攻部队的首尾不能相顾；接下来，我方重型直升机升空，搭载特种部队突袭进攻部队指挥部进行斩首作战；最后，我方的机动兵力全线推进，对进攻部队进行彻底的围歼和消灭。

这位同学分析的很是有些章法，李老阴表示赞许。

按理说，假如给大家充足的分析时间，这位同学总结出来的战法，大家或许都会在或长或短的时间内推导并总结出来。

但是，难就难在，很少有人具备所谓的“急智”，可以在瞬息间吸收海量的数据，并做出迅速、明确且坚定的决策。

有此急智者，堪称将才！

无疑，在场的学生里，注定要在不远的将来，升起一颗璀璨的新星。

李骏前面还有两位同学，并没有进一步发表意见的想法，发言权交到了队伍最后的李骏。

李骏有话要说。

他表示，刚才那位同学的战法，按照之前的演习节奏没有问题，但是这一场演习的对手，明显是有备而来，一旦敌我双方进入预定作战位置，届时再发起这样的远程打击，必然会遭到敌方防空体系的拦截。无论是第一批次的战斗机，还是第二批次的武装直升机，只要升空，必然会遭到敌方的地空导弹和空空导弹拦截。而一旦我方在作战之初就损失了这些远程打击手段，敌方的重型地面部队会大举而来。

李骏指出，这一次情况特殊，我们的对手是号称陆战之王的重型合成旅。