第7章 地水师卦(第2/3 页)

的防守同样是一种重要的战略选择。当敌我双方力量对比悬殊，或战场形势对我方不利时，明智地选择防守，调整战略部署，等待时机，往往能够避免无谓的牺牲与损失。例如，在抗日战争初期，面对日军的强大攻势，中国军队在一些战略要地采取了积极的防御作战，如淞沪会战、太原会战等，虽然未能阻止日军的进攻，但在一定程度上消耗了日军的有生力量，为持久抗战赢得了宝贵的时间与空间。

（五）六五：“田有禽，利执言，无咎。长子帅师，弟子舆尸，贞凶”

六五爻居君位，柔中而应九二之刚。“田有禽，利执言，无咎”，从字面来看，田野中有禽兽，捕获它们是正当合理的，以此比喻战争中敌人来犯，我方出兵讨伐是正义之举，师出有名，不会有过错。然而，“长子帅师，弟子舆尸，贞凶”则提醒人们，在战争中选择统帅至关重要。如果任命德才兼备、经验丰富的长子（指代贤能的将领）作为统帅，就有可能取得胜利；反之，如果任用无德无能的弟子（指代不称职的将领），则会导致军队战败，士兵伤亡，即使战争的初衷是正义的，最终的结果也将是凶险的。历史上，赵王错用赵括代替廉颇指挥长平之战，就是一个典型的反面教材。赵括熟读兵书，但缺乏实际作战经验，纸上谈兵，最终导致四十万赵军被秦军坑杀，赵国国力从此一蹶不振。

（六）上六：“大君有命，开国承家，小人勿用”

战争结束后，论功行赏是巩固胜利成果、激励士气的重要环节。上六爻辞“大君有命，开国承家，小人勿用”，体现了君王在战后对功臣的封赏原则。对于那些在战争中有功之臣，君王依据其功绩大小，分封土地，赐予爵位，让他们建立自己的国家或家族，以表彰他们的贡献。但同时，也要警惕小人混入功臣行列，窃取权力与财富。小人往往自私自利，心胸狭隘，一旦得势，便会扰乱朝政，破坏国家的稳定与和谐。因此，在用人方面，必须秉持公正无私的原则，任人唯贤，远离小人。唐太宗李世民在贞观年间，对跟随自己打天下的功臣如长孙无忌、房玄龄、杜如晦等进行了优厚的封赏，同时注重选拔贤能之士充实朝廷，开创了“贞观之治”的盛世局面；而唐玄宗李隆基在后期任用李林甫、杨国忠等小人，导致朝政腐败，引发“安史之乱”，使大唐盛世急转直下，陷入长达八年的战乱之中，国家元气大伤。

四、地水师卦在现代社会的启示

（一）领导力与团队管理

在现代企业或组织中，领导者犹如军队的统帅，承担着引领方向、制定战略、组织协调的重要职责。地水师卦启示我们，优秀的领导者应具备高尚的品德与卓越的才能，坚守正道，以身作则，赢得团队成员的信任与尊重。同时，要注重团队纪律建设，建立健全的规章制度，确保团队成员在共同的目标下协同工作，避免内部混乱与冲突。在面对复杂多变的市场环境与竞争挑战时，领导者应如卦象中的水一般，灵活应变，审时度势，及时调整战略战术，带领团队攻坚克难，实现组织的目标与愿景。此外，领导者还需善于用人，根据团队成员的特点与能力，合理分配任务，充分发挥每个人的优势，做到人尽其才，才尽其用。对于那些品德不端、能力不足的“小人”，要坚决予以摒弃，以免他们破坏团队的和谐氛围与工作效率。

（二）教育与个人成长

地水师卦对于教育领域和个人成长也有着深刻的启示。在教育过程中，教师如同军队的统帅，学生则是士兵。教师应遵循教育规律，制定合理的教学计划与方法，严格要求学生，培养他们的纪律意识与自律能力。同时，要关注每个学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣与潜能，引导他们树立正确的价值观与人生观。对于学生个人而言，地水师卦教导我们要在成长过程中不断修炼自己，培养坚韧不拔的意志品质，遵守社会公德与法律法规，努力学习知识与技能，提升自己的综合素质。在面对困难与挫折时，要像军队在战场上一样，勇往直前，不退缩，不气馁；在取得成绩与进步时，也要保持谦虚谨慎的态度，不骄傲自满，持续追求自我完善与发展。

（三）人生抉择与应对困境

人生如战场，充满了各种抉择与挑战。地水师卦提醒我们，在做出重大决策时，要慎重考虑，确保自己的行动符合道义与正义原则。当面临困境与危机时，不要盲目冲动，而应冷静分析局势，权衡利弊，选择最合适的应对策略。有时，暂时的退让与防守并非软弱无能的表现，而是为了积蓄力量，等待更好的时机。正如老子所说：“柔弱胜刚强。”在人