第113章 攀爬学校墙外水管检讨书(第1/3 页)

尊敬的老师、学校领导：

我是[班级]的[你的名字]，在这篇检讨书里，我满心都是愧疚与悔恨，每一个字都承载着我对自己攀爬学校墙外水管这一极其错误行为的深刻反思与忏悔。我清楚地知道，无论我用怎样的言辞来表达歉意，都难以抹去我所犯下的过错，但我仍希望能借此机会，让您看到我内心深处改过自新的坚定决心。

回想起那惊心动魄的一幕，时间定格在[具体日期]的[具体时间]。当时，我正处于一种[详细描述当时的心理状态，比如被同学的激将法刺激得失去理智，或是因为自己的好奇心和冒险欲过度膨胀等]心境之中，整个人仿佛被一种无形的力量驱使，完全丧失了应有的理智和判断。我看到学校墙外的水管，心中竟莫名地涌起一股冲动，想要挑战这一危险的“壮举”。现在想来，那是多么愚蠢和鲁莽的想法啊！

我缓缓地走向水管，每一步都仿佛带着一种走向未知深渊的决绝。当我站在水管下方，抬头仰望那高耸入云的水管时，心中有那么一瞬间闪过一丝犹豫和恐惧。毕竟，那是高达 5 米的高度，对于毫无安全防护措施的我来说，无疑是一个巨大的挑战。然而，当时的我却被那股莫名的冲动冲昏了头脑，将所有的危险和后果都抛诸脑后。我双手紧紧地握住水管，那冰冷的触感仿佛是对我最后的警告，但我却丝毫没有在意。

我开始用力攀爬，每向上一步，都能感受到自己的心跳在加速，呼吸也变得急促起来。起初，凭借着一股蛮劲和那一时的勇气，我较为顺利地上升了一段距离。但随着高度的增加，我逐渐意识到了自己所处的险境。此时，我向下望去，地面仿佛变得遥不可及，一种强烈的眩晕感瞬间袭来。我的双腿开始不由自主地颤抖，双手也因为汗水的浸湿而变得滑腻，抓握水管的力度也在逐渐减弱。每一次呼吸都像是在与恐惧做斗争，我能清晰地听到自己的心跳声在耳边回响，仿佛是死神的倒计时。

就在这时，周围的同学发现了我的疯狂举动，他们纷纷发出了惊呼声和呼喊声。有的同学声音颤抖地大喊：“快下来，太危险了！”有的则惊慌失措地跑去通知老师。而我，被困在这 5 米高的水管上，如同一只被困在悬崖边的孤鸟，进也不是，退也不是。我心中充满了绝望和后悔，不停地责备自己为什么如此冲动，为什么不考虑后果就做出这样的傻事。我想到了我的家人，如果我因为这一行为而发生意外，他们将会承受多么巨大的痛苦；我想到了我的老师，他们一直辛勤地教导我，而我却用这样的行为让他们失望；我想到了我的同学，他们原本信任我，而我却可能因为这一事件给他们带来惊吓和不良影响。

幸运的是，在这千钧一发之际，老师和保安人员以最快的速度赶到了现场。他们的脸上带着焦急和担忧，迅速地在下方铺设了缓冲垫，以防止我万一掉落时受到严重伤害。同时，他们不断地用温和而坚定的声音安抚我的情绪，告诉我不要害怕，要冷静下来，一步一步地按照他们的指示下移。在他们的耐心指导和鼓励下，我鼓起了勇气，小心翼翼地开始慢慢下移。每移动一下，都像是在与死神擦肩而过。终于，在经历了仿佛一个世纪那么漫长的时间后，我安全地回到了地面。那一刻，我如释重负，但同时也深刻地认识到自己犯下了一个不可饶恕的错误。

老师，经过这一事件，我深刻地反思了自己的行为，认识到了自己存在的诸多严重问题。

首先，是我对自身安全意识的严重匮乏。生命是如此的宝贵和脆弱，而我却在那一刻将其视为儿戏。在没有任何安全保障的情况下，贸然攀爬高达 5 米的水管，这是对自己生命的极不负责。我没有意识到，这样的行为可能会导致骨折、颅脑损伤、内脏破裂甚至失去生命等严重后果。我缺乏对危险的基本认知和敬畏之心，没有在日常生活中学习和积累安全知识，从而在关键时刻无法做出正确的判断和决策。这反映出我在安全教育方面的严重缺失，没有将安全意识深深地烙印在心中，成为自己行为的准则。

其次，我对学校规章制度的漠视。学校制定了一系列的规章制度，目的就是为了保障我们的学习和生活环境安全有序。而我明知攀爬水管是明确禁止的行为，却依然为了满足自己的私欲而故意违反。这不仅破坏了学校的正常秩序，也给其他同学树立了一个极坏的榜样。我的行为可能会让其他同学产生错误的认知，认为违反规定也无所谓，从而引发更多的安全事故和违纪行为。这是对学校管理权威的挑战，也是对集体利益的损害。我没有将自己视为学校这个大家庭的一员，没有意识