第98章 掷骰子做选择题检讨书(第1/3 页)

尊敬的老师、亲爱的同学们：

我是[你的姓名]，在此次考试中，我犯下了一个不可饶恕的错误——掷骰子来决定选择题答案，这一行为严重违背了考试的诚信原则，破坏了教育公平的神圣性，也深深伤害了一直关心我、教导我的老师和信任我的同学们。此刻，我怀着无比沉痛与懊悔的心情，写下这篇检讨书，希望能借此机会深刻剖析自己的错误，向大家表达我最诚挚的歉意，并表明我改过自新的坚定决心。

考试，自古以来便是检验学子学习成果、衡量知识掌握程度的重要方式，它要求每一位参与者凭借自己的真才实学，在公平、公正、公开的环境下进行竞争与展示。然而，我却在这次重要的考验中迷失了方向，陷入了作弊的可耻行径。

回想起考试那天，当试卷轻轻落在我的课桌上，我原本还算平静的心瞬间被紧张与不安所笼罩。快速浏览一遍试卷后，我发现自己对许多题目都感到陌生和困惑，那些原本应该牢记于心的知识点，此刻却像是与我玩起了捉迷藏，消失得无影无踪。我的额头开始冒出细密的汗珠，握着笔的手也微微颤抖起来。

就在我陷入极度的焦虑与无助之时，一个邪恶的念头在我脑海中悄然滋生。我想起了口袋里那枚小小的骰子，它平时只是我无聊时把玩的小物件，可在那一刻，却仿佛变成了我摆脱困境的“救命稻草”。我偷偷地将手伸进了口袋，指尖触碰到骰子那冰冷的棱角时，我的心跳陡然加快，一种既兴奋又恐惧的复杂情绪涌上心头。

我小心翼翼地将骰子攥在手心，眼睛警惕地观察着四周。看到老师正在教室的另一头专注地巡视着，同学们也都埋头于自己的试卷，似乎没有人注意到我的异常举动，我稍微松了一口气。接着，我以极其隐蔽的动作将骰子放在了试卷下方的桌面上，用试卷的一角巧妙地遮挡住，只留出一点点缝隙以便我能看到骰子的点数。

在开始掷骰子之前，我在心里默默制定了一个简单而荒谬的规则：骰子的六个面分别对应选择题的 A、b、c、d 四个选项以及“重新掷一次”和“空一题”。我深吸一口气，试图让自己镇定下来，然后轻轻晃动手中的骰子，随着骰子在桌面上滚动发出的轻微声响，我的心也提到了嗓子眼。当骰子终于停止转动，露出它朝上的那一面时，我紧张地查看对应的选项，然后怀着忐忑的心情将答案写在了试卷上。

每做完一道题，我都感觉像是经历了一场惊心动魄的战斗，内心充满了愧疚与不安。但那种不劳而获的侥幸心理却如同恶魔一般，驱使着我一次又一次地重复着这个可耻的过程。我不断地安慰自己：“就这一次，下不为例，只要能通过这次考试就好。”然而，我却没有意识到，这种自我欺骗的行为正在将我一步步拖入更深的道德泥潭。

随着考试时间的流逝，我用掷骰子的方式“完成”了一道又一道选择题。但此时的我，并没有感到丝毫的轻松，相反，内心的沉重感和负罪感越来越强烈。我开始意识到自己正在犯下一个极其严重的错误，这不仅是对自己多年来接受教育的亵渎，更是对其他认真学习、诚实守信的同学们的极大不公平。我仿佛看到了那些努力备考的同学们在灯下刻苦学习的身影，而我却试图通过作弊来窃取他们的劳动成果，这种行为是多么的卑鄙和可耻啊！

考试结束的铃声响起时，我如释重负般地松了一口气，但同时又被一种深深的恐惧和绝望所笼罩。我知道，自己的所作所为迟早会被发现，而一旦真相大白，我将面临的将是难以想象的后果。

果然，没过多久，老师就察觉到了我的异常。老师那敏锐的洞察力和对学生负责的态度，让我无处遁形。当老师找我谈话，用严肃而又失望的眼神看着我时，我感觉自己的世界瞬间崩塌了。我不敢直视老师的眼睛，只能低下头，满脸羞愧地承认了自己的作弊行为。老师的批评如同一记记重锤，狠狠地敲打着我的心灵，让我深刻地认识到自己的错误有多么严重。

我的这一作弊行为，带来了一系列极其严重的后果，这些后果就像一张张沉重的网，将我紧紧地束缚其中，让我陷入了深深的痛苦与自责之中。

从个人角度来看，这次作弊行为彻底否定了我一直以来在学习上的努力和付出。学习本应是一个不断积累知识、提升自我的过程，而我却选择了走捷径，用欺骗的手段来获取虚假的成绩。这不仅让我失去了一次真正检验自己学习成果的机会，也让我在学习的道路上迷失了方向。我将无法准确地了解自己的知识漏洞，从而无法有针对性地进行学习和改进。长此以往，我的学业