第104章 新教育黎明(第2/2 页)

他知道，灵气复苏带来的变化之大，让许多传统观念都遭遇了冲击。

“教学目标不仅仅是知识的传授，我们要启发那些年轻人，打开他们的思维，赋予他们改变世界的动力。”

兴奋之余，林旭的心中不免泛起一丝忧虑，“不过，我们不能掉以轻心。反对者一直存在，即便政府支持，也会有人认为我们的理念过于激进。”

覃小涛点点头，“反对是难免的。毕竟，灵气复苏在许多人看来还是充满未知。我们要做的是用成功的结果证明，创新教育能带来更好的未来。”

两人相视一笑，信心满满地将新的计划细化至每个环节。

此时，林旭的系统忽然传来新的指示。

屏幕上闪烁着行字：‘利用系统能量进行首次广泛试点，引起社会轰动，积累更大影响力。

’林旭微微一笑，将信息分享给覃小涛。

“试点项目我们必须认真挑选，尽快落实。”

他的目光中充满坚毅。

“那还是从城区内的几所中学试起？那里资源较好，政府也比较支持。”

覃小涛说。

“正合我意，也准备邀请几位民调局的同事来观摩。”

林旭点头认同，对于系统的安排，他心中有着绝对的信任。

接下来的日子，林旭和覃小涛不仅是奔波在项目审批的各个环节，还设法与各方人士沟通，他们努力地推广灵气复苏下的全新教育理念。

与此同时，林旭的系统持续提供支持，为整个计划的推进提供了强有力的后盾。

终于，试点高中教育项目启幕那天，与会的嘉宾和媒体纷纷赶来报道。

林旭站在演讲台上，望着满座的听众，深刻地感受到，真正的挑战才刚刚开始。

他深吸一口气，用坚定而又富有感染力的声音说：“这是一个全新的开始，我们要让每一个孩子，不因天赋和梦想而被埋没，而是因灵气复苏而绽放更多可能。”

掌声如潮水般响起，林旭心中的期望与责任并举。

窗外是宁静的夜空，但在他的心中，黎明已然破晓。

演讲后的两天里，林旭的事迹成为了社交媒体上的头条话题，许多年轻人因他大胆的观点而感到振奋，纷纷转发讨论。

更令林旭惊讶的是，他的邮箱里收到了数封来自教育界资深人士的来信，字里行间都是对新教育模式的赞誉与期盼。

这一天，阳光明媚，覃小涛推门而入，脸上带着一丝不安。

“林旭，”

他故作轻松地说，“我们有一些麻烦。有些家长和教育者对于我们的试点项目持反对意见，甚至有部分企图通过媒体施压。”