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（请阅读我另一篇爱情心理小说《既恨又爱》谢谢）

六十一　小学第一课

星星刚满6岁，就上小学一年级了。星星被分到5班，他们班的语文老师叫徐丽华，同时她也是5班的班主任。

有一天晚饭后我和李雪莹带星星到政协父母家去耍，李雪莹到楼上赵蔚霞家里去坐了一会儿。李雪莹从赵蔚霞那里听到一些星星的情况。

原来，有一个夏里小学的老师叫侯佳妮，她以前也是曲桥小学的老师，赵蔚霞和她的关系一直不错。李雪莹调到曲桥小学去的时候，侯佳妮刚好从曲桥小学调到夏里小学去了，所以，李雪莹和侯佳妮不是很熟识。有一天，赵蔚霞到侯佳妮家里去耍，在摆龙门阵的时候，侯佳妮就把徐丽华对她说的一些星星的事情告诉了赵蔚霞。

赵蔚霞对李雪莹说：“徐丽华说星星的汉语拼音学得不好，她对你们当父母的很不满呢！”

“星星小的时候我们基本上没有教过她汉语拼音”李雪莹解释说，“我也感到她学起来有一点费劲。”

赵蔚霞说：“徐丽华就是怪你们不辅导哎！她说你们只会教别人的孩子，不会教自己的孩子！还说星星爱迟到，不知道你们大人、小孩是不是都爱睡懒觉。她说：‘恁个下去，孩子以后成了Y火药，就莫来怪是哪个老师没有水平啰！’”

从赵蔚霞那里回来，李雪莹就开始对我抱怨了。

“我说让星星学习一下汉语拼音哪，你不听！现在她被别人说，你安逸了噻！”

李雪莹说的确实是事实。有一段时间，李雪莹看到有的父母在教孩子学习汉语拼音，也曾提醒过我让星星学一学，但我认为提前让星星学习这些死板的知识没有必要，不如把这点时间用在其他的智力开发上，那比学习汉语拼音要有意义得多。

星星上小学后，语文课首先接触的就是汉语拼音。学习单韵母的时候，星星还显得比较顺利。但学过声母后开始拼读时，星星的学习就出现了比较明显的问题。比如，b…a—ba这个音节；她偏偏要拼成b…a－pa，m…i—mi这个音节，她偏偏要拼成m…i—pi。在学习声母d和t时，明明是d，她偏偏要读成n，我们纠正了一、两天也没有彻底纠正过来……

星星在学习汉语拼音时表现不佳，这和我们以前没有对她进行这方面的辅导是有一定关系的不少孩子以前多少接触过汉语拼音，星星从来对它就没有感性认识，她的表现怎么会不比别人低一头呢？但孩子在学习中出现这样那样的问题也是自然而然的，不然，还要你这个老师来做什么呢？如果星星的学习真的存在很大问题，她的前途命运这样让人担忧，徐丽华应该是进行一下家访啊；即使你不愿意家访，写一个条子通知我们到学校去接受批评也成啊！另外，作为一个语文老师和班主任，在评价一个孩子的时候，应该是实事求是的，既要说优点也要说缺点，但徐丽华对星星持的是一种完全否定的态度，这显然是带着某种特殊的感情色彩在里面。

其实，我从一开始就觉得徐丽华对我们有成见，但是想起来，以前我们和徐丽华根本不认识，这成见从何说起呢？但是，随便对别人谈论学生，而且评价是那样的负面，这里面难道说毫无原因？

那是星星上一年级不久的一天。有一天早上，星星上学后不久，我发现她的语文家庭作业本忘在家里了。于是，我急忙拿着星星的作业本送到夏里小学去。这个时候正是上朝会课的时间，我听到徐丽华正在教室里讲解作业。我轻轻敲了敲门，徐丽华把门打开，但当她看到是我时，脸顿时就垮了下来。

“这是星星的作业本，”我连忙解释说，“她走时落在家里了，麻烦徐老师给她一下。”

徐丽华几乎是从我手里夺过作业本，然后一转身，“砰”地一声把门就关上了

那一刻，我心里真不知道是什么滋味。这使我想起了机关衙门作风中的所谓“门难进、脸难看”，但它们比起刚才徐丽华的态度来，恐怕只能是小巫见大巫呢！要知道，学生把作业本落在家里了，能够及时送到学校去的家长不多呢！这既是对孩子的关心，同时也是对老师的尊重，徐丽华怎么会不理解呢？但很显然，她没有理解！也许徐丽华认为我的到来打断了她的讲课吧，但那仅仅是一节朝会，不过是在讲讲作业什么的，难道就破坏了所谓的节奏、气氛和情绪，接也接不回来了？

我自己以前也在乡下小学当过7年的老师，也一直是担任着班主任的工作。其间我也多次遇到过上课的时候学生家长来打搅的情况。也许是他们不