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于是我就对这位家长说：“实际上，你的孩子表达了对自己的学习成绩和考试是非常在意的，说明孩子是有向上的积极性的。”

就是这个孩子，还说了一句话：“大人应该乐观主义一点。”这句话说得很好哇！一个家长老是皱着眉头责备孩子，数落孩子，孩子学习还有积极性吗？

这个孩子还说了一句话：“你孩子有你孩子的实力，你不能老拿你的孩子跟其他孩子去比。”

这句话又很深刻。在这个世界上，要使一个人前进，既要欣赏他，夸奖他，同时又要提供一些比他更强的人做榜样，这里有一些法则是要遵循的。如果你的孩子体育不错，可是你却责备他：你怎么跑得这么慢，没有路易斯跑得快！你想，孩子听了，会服气吗？肯定是不服气的！你的责备是不合适的。完全有可能，你的说法在孩子心里反而产生消极因素。

如果一个家长不恰当地对待孩子，比如说：“你外语怎么就不如你们班外语第一的孩子学得好呢？你数学怎么就不如你们学校数学第一的那个同学学得好啊！你体育怎么就没你们学校体育第一的人成绩好呢？”你这“哪个第一你都比不上”这样的比较，太不可取了，不可能你的孩子一无是处。

要研究家长自己的心理，研究孩子现在的基础。永远要知道，孩子今天努力了，对他今天的努力要肯定。即使这个努力没有产生成果，但这个努力的实践首先要肯定。今天的努力如果有了进步了，这个进步要肯定。我们的家长有时候不懂得，他们只希望孩子拿出一流的成绩，但是当他们用这个目标去要求孩子的时候，他们并没有给孩子提供达到一流成绩的心理支持，或者给孩子在学习方法上的恰当指导。

家长们，你们现在都有各自的工作岗位，如果对你们的工作，周围的人进行不公正的、不恰如其分的数落、埋怨，好像是希望你们做得更好，但你们可能一点都没有做下去的动力和愿望了。一定要找到对待孩子的正确方法。我不止一次地讲到，家长要能够真正地理解孩子，要能够恰如其分地对待孩子，了解一个年轻的生命，他的心理、生理的状态，你对待孩子的全部言语、作为，对孩子要产生积极的影响。

在这个世界上，有很多成功的人，他们的父母不一定是大教育家，不一定是大科学家，不一定有很高很高的文化，但是他们的孩子却成功了。世界上很多成功的、被历史上称之为伟大的人物，在写到他们的成长经历时，往往特别写到母亲或者父亲对他们的影响。我们发现，那些母亲和父亲其实并不是从小就教他怎么学数学、怎么学语文、怎么学外语的。他给了孩子什么东西，这是我们要研究的。

我们要的是真正使孩子变得聪明健康，而且全面发展，同时理解家长，理解社会。找到正确的规律，不需要家长从此以后更繁琐地承担家教任务，更辛苦、更操劳、更担心，采取包办代替的方式和催促、数落的方式。不是！恰恰使家长轻松了，愉快了，同时，你的家教真正使孩子走上了成功的道路。

如果这个做法使得你终身能够享受这种教育的成果，孩子从此以后不让你操心，学习能够提高，敢于应付各种挑战，这是一个多么好的事情！这个好事情的出发点，只是要求家长有一个诚心诚意、有一个信心。我相信来这里交流的所有家长都能够取得这个成果。

大家说是不是呀？

（是！）

给懦弱的孩子创造表现勇敢的机会

在下面的活动中，我们进行一点个案分析。

有很多家长带着自己的孩子来了吧？可能有些问题比较典型，我们就现场解决问题。

如果是解决你孩子的问题，希望你参与这样一个实践；如果解决的是其他孩子的问题，你也可以从中找到并理解家庭教育的思路。

有一位家长说，我这个孩子特别懦弱，从来习惯大人照顾他，他不知道去关心其他人。我说，这是你家长的问题。你注意到没有？虽然你的孩子很小，在家里习惯于所有的人都来照顾他，但是如果他面对一个比他更小的孩子，一个更小的生命，他就又可能突然变成一个能够照顾其他人的人了。

我看到过一个很小的女孩子，应该说是很怯懦的。可是那天她爸爸在工作的时候，突然手被扎破了，她一下就冲上去，想照顾爸爸的这只手。那一瞬间她变成大人了，为什么？因为当大人受伤的时候，变成一个需要别人照顾的人，她就能够成为照顾他人的一个孩子了。

要善于引导孩子。大人不舒服了，爷爷奶奶不舒服了，可以让小孩去安慰一下，