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“好一首田园诗！”赵电忍不住说。

“好一幅田园画！”袁芳也赞叹道。

赵电说：“袁芳，走向大自然的怀抱，接受美的熏陶，这比在学校里补课是不是要好啊？”

“不知要好多少倍！”袁芳说，“我真不明白，为什么校领导那么热中于补课？”

赵电说：“领导为了升官，必须为自己捞政绩。校长的政绩在哪儿？在升学率！为了追求升学率，他可以不择手段，不顾老师和学生的死活，让老师拼死教，让学生拼死学，反正他自己也不要上课。主任都是马屁精，唯校长的马头是瞻，总是顺着校长的意思去办，这样补课之风、考试之风就刮起来了，而且越刮越猛！”

“这么说，今天我们出来玩是无比正确的了。”袁芳说。

“那当然了！难道我会把你往错误的道路上引吗？”赵电说，“我觉得现在的学校不像是学校，简直成了监狱！学生成了囚犯，校长是狱长，老师既是看牢的，也是坐牢的。”

袁芳笑笑说：“看来，今天我们俩都是越狱犯。”

赵电故意伸长脖子，大声的吼一句：“伟大的越狱犯！”说完，哈哈大笑。

袁芳拉住赵电的手，嗔怪地说：“注意点影响，村民看到会笑你的。”

袁芳和赵电手拉手走着。袁芳突然问：“赵老师，能告诉我，什么东西最值得你追求的？”

赵电说：“袁芳，我会用一生的时间追求三样东西。”

“哪三样？”

“自然、自由和纯真的爱情。这三样是我幸福的保证，缺一样我都不幸福，我都会痛苦。在这三样中，核心是自由。在大自然中和在人群中，是不一样的。在大自然中，人想说就说，想叫就叫，想笑就笑，想哭就哭。说错了，大自然不会追究你的；笑得很疯狂，大自然也不会讥笑你的；哭得很失态，大自然也不会鄙视你的。就是说在自然的怀抱中，人是自由的，你就可以像婴儿一样地表现。人在自然母亲的怀抱中，完全可以展露赤子情怀。正因为这样，我才爱自然。那么爱情呢，真正的爱情是能让的心灵获得自由的，一旦这种爱让人窒息，让人郁闷，让人如坐大牢，成为一种束缚，爱情就死了。有人说婚姻是爱情的坟墓，为什么会那样呢？就是因为有些人的婚姻扼杀了人的自由！”

赵电的一番话让袁芳陷入了沉思。

赵电想把袁芳从沉思中拉回，说，“袁芳，此时此刻，自然、自由、爱情，我都得到了。”

“怎么说？”袁芳问。

“第一个自然，我们现在不正身处美丽的大自然之中吗？第二个自由，今天，我们走出了牢房一样的学校，不受任何人的管制，不是自由的吗？第三个爱情，只要你在身边，我的心田就有爱情滋润。”赵电说，“只是这样的机会太少了，这样的时间太短了。你知道，大部分时间我都远离了自然，得不到自由――最重要的是没有自由。”

“为什么会这样呢？”袁芳问。

“原因就一个，就是：我很不幸在目前的教育体制下成为一名教师！你是学生，也很清楚，一天到晚就是上课、补课，成天就是作业、卷子、备课笔记、教学计划、分数、考试、名次，动不动就是检查呀，考评呀，测评呀，要不就是各种会议，我们学校的领导心理变态，开会都上瘾，几乎每周都开会，诸如开学会、结束会、年级组会议、教研组会议、全校大会、班主任会议、教学研讨会、高考研讨会、新课程培训会。这种教育和我理想中的教育，相差十万八千里。所以我现在有一个打算，就是把你们带毕业，立即跳槽！你赞成吗？”

袁芳很坚定地说：“爱你，就要支持你！我为什么不赞成？我可不想你在三中浪费青春、生命和才情！我希望你和我保持同步，当我走出西林三中时，你也要走出三中。”

听到袁芳的回答，赵电心里很满意，他想：袁芳就是袁芳，识见非寻常女子。

共同的思想是两人产生爱情的基础，没有思想的共鸣，缺乏思想的交流，男女之间是不会有真正长久的爱情的。赵电认为自己之所以和袁芳有爱情，就是因为他们之间经常有思想的交流，和思想的共鸣。

赵电说：“今天我们拒绝补课，走出学校，只是短暂的走出，是一种预演。到了暑假，我们就要永远的走出学校，那就是实战了！”说到最后一句，赵电手一挥，显得信心十足，豪情万丈。

第六十九章

他们走上一