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顿时让亚力克斯大受大击。

“我竟然比一只骷髅还笨……。”亚力克斯低声嘀咕了一句。

下面的教学开展不下去了，亚力克斯的法师袍鼓动着，托着他快飘出了实验室。

大半个小时后，亚力克斯再回来的时候，手上拿着一卷纸张，上面大大小小的写满了文字。

把纸张往格里斯的桌面上一铺，亚力克斯神情古怪的说道：“你就照着这上面的字来学习。”

贝尔金皇家魔法学院算是大6上数一数二的顶级学院，师资力量雄厚，要找一两个书法写得好的那是轻而易举的事。被格里斯这种拓印法阵般的模仿能力打击到的亚力克斯干脆藏拙，直接找了学院里书法最好的训导主任要了一些笔迹。

“这个读‘金’，这个读作‘银’”亚力克斯直接懒洋洋的趴在格里斯的桌子上，指着纸上那优美的字体，一个一个的教着，教了一遍后，他又让格里斯抄写。他很想知道，这种称得上书法的文字，格里斯还能不能模仿的出来。

也许格里斯真的有拓印法阵的能力，几乎一模一样的把那些字写了出来，除了缺少一种一气吁成的流畅和混然自如的转折。把两份笔迹摆到一起，如果没有一定的书**底，根本就看不出其中的差别。

“挎巴达，以后的魔法卷轴归你抄了。”亚力克斯又是沮丧又是欣喜，沮丧的是一个骷髅写的字竟然比他还好，欣喜的自然是这种临摹能力完全可以用到抄写魔法卷轴。

魔法卷轴是用魔法文字抄写，图形繁琐复杂，对准确性的要求非常之高，常常一个笔划错了，整张卷轴就费了，如果把格里斯培养成一名制卷师，凭他这种能力，肯定会比很多制卷师画得更好。

可是这样一样，岂不是还要教他魔法文字和魔法？！亚力克斯一拍脑袋，头痛了起来。他这种懒散的性格，从无到有要教这么多东西，实在是难为他了。

“算了，先把字学会再说。”望着认真默写生字的格里斯，亚力克斯喃喃的嘀咕了一句。

第五章。启蒙教育

别看亚力克斯满脑子苦恼的想法，像格里斯这样聪明的学生绝对是每一个老师都梦寐以求的，再复杂的文字，只要教一遍，抄一遍，默写的时候格里斯都能分毫不差的写出来。这种学习能力把懒怠的亚力克斯也激起了热情，一教一学，不知不觉一天的时候过去了。

看着满桌子的稿子，亚力克斯欣慰之余，还是忍不住暗骂了一句：“这是什么骷髅啊！”。一天时间下来，格里斯竟然学会了二百四十多个生字。

接下来的几天里，亚力克斯停掉了所有的工作，专心教授格里斯认字。当然还是用训导主任手写的书法当教材。四天之后，将近一千个基本文字，格里斯已经全部写会了。

“好吧，基本的文字你都学过了，现在把千字文默写一遍。”亚力克斯布置作业。

半个小时后，格里斯把作业交上来，看着那笔划优美，结构严谨的千字文，亚力克斯再一次嘀咕起来：“挎巴达，比我写的还漂亮。”

小时候学生字的情形亚力克斯已经记不清楚了，但他还是很清楚的记得，直到他十二岁的时候，他还没能认全所有的基础文字，可是四天，短短的四天，这个变态的骷髅就学会了全部的基本文字，而且还模仿着训导主任的字迹，仿出了一手优美的书法。

深受打击的亚力克斯扔下了一句话：“你毕业了。”然后便头也不回的离开了实验室。

空旷的实验室里非常安静，格里斯望着桌子上的一大堆写满文字的纸张，心里非常的茫然。虽然学会了文字，但他却没有了解文字所代表的含意。这些东西是亚力克斯让他学的，可是学会了这些东西有什么用呢？格里斯不知道，死亡世界没有文字。他以前的生活，也从来不需要使用文字。

茫然间，格里斯看到了实验室角落上那个图书馆隔间，上面一本本的书上都有着文字。

格里斯走到最近的一个书柜上，随便抽出了一本书，上面写着《骷髅兵》。这些字格里斯全部都认识，但组合起来的意思他就一点也不清楚了，骷髅是什么？骷髅兵又是什么？

怀着这样的疑问，格里斯翻开了书页。

认识了文字并不代表能读懂一本书了，格里斯现在只能理解一些杯子，椅子，金，银之类简单的名词，大部分都是室验室里面有的东西。也可能理解你，我，他这样的代词，但书里的矮人是什么，精灵又是什么，他却不知道，因为他从来没见过这两种生物。

可是这样并不妨碍格里