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网坛存在的价值——这是那些和我交过手的人所说的，不过我倒是常常怀疑，我有这么好心么？

第十五章

自马场事件之后，已有数日，正式的学校生活也开始了。因为以前我就差不多严格按照日程表学习、锻炼的，所以，学校的“模式化”节奏我还完全可以适应。所有课程里，除宗教学、体育、生活、艺术课之外，其他15门课程，因为有入门考试成绩作为参考，所以就被学务处安排在1班。（每门课程按个人的接受水平分班，一共十四个班级，接受能力最强的，分在1班，余下类推，但随着考试验证能力的提升，可以往上“升级”）

上午的课程，总觉得太过简单，虽然导师会将学科内最新发表的学术观点也带到课堂上给大家增长眼界，但是，那些东西中，好像他们拿的一些论文就是我在结课之前交给任课老师的结课论文吧？

下午的课程，是我最喜欢的，基本上全都是体育课。那些他们口中的贵族运动，我倒是会的，但他们玩的“伊顿五人”、墙赛、田野游戏赛等，确实新奇而又“野蛮”。不过，很有意思，通过这样的活动来培养勇气和团队精神，真是很好的主意。尤其是和他们玩在一处之后，相互尊重，相互协作，责任感促使每个人担负起相应的角色，贡献相应的力量，得到很多的快乐，这是我从未体验过的。

近傍晚，有网球队的训练。观察了他们一阵子之后，给他们列出一系列的练习菜单，虽说各个看到菜单中的内容都有些面有菜色，但是，一个个还是拿走属于他们自己的那份，在助理教练的帮助下完成训练内容。而一周之后，他们就明显感到训练前后的差异——契机就是和老对手威斯敏斯特公学的网球队的照例练习赛。

本来胜负在55之数，即使是胜了对方，不过在一两场的差别，但，比了13场，伊顿公学这次胜了9场，所有伊顿公学网球队队员的脸上都绽放出了胜利的喜悦，而且在比赛结束后，将我抛上了天。其实我更想告诉他们，这是他们辛苦的结果，不过，算了……“独乐乐，不如众乐乐”，我这次是真的明白了其中的感觉。

忙碌的日子让人感觉总是过得很快，在过去的一个多月，几乎所有的伊顿人，都知道有我这么一个人物的存在。而借由的契机，就是网球和马术。因为我的不张扬，所有的网球队员不会告诉外界“加百列”在伊顿的消息，顶多告诉外界，伊顿的网球队聘请了一位很棒的教练。

马术方面则有些浪漫的因素在里面了。

11月末，和圣保罗女中作交流时，有马术表演，而史蒂文森的推荐，让我成为单独表演的那一个。

小踏步，踩着鼓点，跑进场地，然后随着音乐的响起，展开了属于我和宝宝的华尔兹。宝宝的姿态无疑是完美的，优雅的，或跃起，或腾挪，或漫步，将近6年在一起的默契，真不是白白存在的，而宝宝自2岁开始的舞步训练也没有白费，当曲目结束时，那场外的掌声、喝彩声，无疑是对我们合作最佳的肯定。

之后，我也随之大名在外了，更不必说因视频在校内网上的播放，每当我在校园里穿行时，只要碰上人，都会接受到别人的称颂。

但这样也不是一件好事，至少这时的我是这么想的。

音乐课每周都有2节，由于古典音乐班的14位学生每个人在这个方面都有出色表现，所以，在一般的学校里，通过听名家演奏世界名曲的部分，就由每位同学来演奏，老师和同学共同品评。

今天轮到我上台，原本打算是用钢琴弹一曲《卡农》，通过快乐的曲调表现我内心对幸福的珍惜之情和愉悦之情的。而事实上也是如此，技术纯熟，感情丰沛，没有一丝差错，台下13位同学，15位导师（每人一位）表情上都是十分的满足。只是，还没完。

“卡尔，音乐方面，你觉得那方面有所欠缺呢？”年轻的古典音乐老师特罗尔。艾尔沙十分的热爱音乐，对待学生也是十分热心。

“我想，应该是流行音乐吧？好像我还不会唱流行歌曲哎～”

“不会吧？”底下一片哗然。

“那么好的声音不会唱歌岂不可惜？”某甲。

“卡特尔老师，你能教卡尔声乐吗？”某乙对身旁的导师说。而被点名的老师跃跃欲试。

“安静，不用争了，从今天起，卡尔。科西嘉就是我劳伦的学生了。”音乐厅大门猛然被推开，一位身材修长的中年人目露精光的看着台上的我。

“嗯哼，你没听他说么，他不会唱流行歌曲，他需要的是声乐老师。”随后的