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话锋一转，必然会给你大谈特谈什么“实现社会价值”、“体现自身价值”之类的大话。在他们眼里，“我”总应该是放在第一位的。

选择性失忆和一张10美元钞票

作为一个高校人事干部，我可以说在“培养人”和“用人”这两个问题上都有话可说。我有时也愿意自己也得上那种选择性失忆的怪病，有些事情我不愿再想起。

我有一位朋友，她儿子小浩在我们学校读书。小浩这孩子比较内向，不太愿意和人接触，即使和班级同学也少有交往。朋友的孩子在身边读书，多加照顾那是分内之事。为了帮助小浩多和同学交往，一开始，我就要求他多参加集体活动，多交朋友，特别要和同学搞好团结。我还对他说：“可以带你的同学上家里来玩。他们有什么困难，我能帮忙的，一定尽力帮助。这样也有助于你和同学搞好关系。”

从此以后，小浩每次来家里都要带来一位同学，每次都会换一个，而且每次都会有那么一点事儿。有的是因为家庭困难，希望我帮忙在学校找点勤工俭学的活干。像这种事我能够做到，也容易帮上忙。有的干脆就是说钱花完了，家里钱还没寄来，这几天吃饭都成了问题，希望借点钱。开始对这样的事我也是比较谨慎，总认为老师和学生之间发生金钱往来不怎么好，何况是素昧平生。我也隐约听同事谈起现在学生经常开口向老师借钱，似乎也有先例，于是我对于少数实在困难的在百元以下的，这忙帮也就帮了。

至于有的学生上门说某门功课考试可能过不了，看能不能让我找相关的老师打打招呼。我当然是断然拒绝了。有的是考试作弊被抓了，要我找有关部门帮忙“通融通融”，对此，我不仅拒绝，还要耐心教育一番。至于这些学生听与不听，那只有天知道了。

有一次，小浩带来这样一位同学，姓任，已经大三了，比小浩高一年级，说是小浩的同乡。小任因为家庭困难，供不起学费和生活费，要休学一年去打工赚钱，再来复学。我听了他的事情，很是感动，自己打工赚钱供自己读书，有志气！小任说因为前一年的学费还欠着学校的，现在学校不给办休学手续，说是要等钱还清了才能办休学。

我当即就说：“这没有道理。本来休学就是为了打工赚钱还清欠款，反而因为欠钱不给办休学。这种规定完全不合理，我去找财务说说。”我找了人，说了事。财务说有规定，除非我愿意担保。我说可以，就找来小任一起办了担保手续。事情办得很成功，小任似乎也赚到了他应该赚到的钱，因为他一年以后复学了。

那是刚开学的一天，我正在教务处找人谈事，进来一位同学，说要办复学手续，来的正是小任。一年的打工生活，使他看起来更壮了更高了也更黑了，有些沧桑感。我认出是他，和他打招呼；他却一脸茫然地看着我。到末了，他还是想不起我这位冒冒失失和他打招呼的老师是谁，带着很疑惑的表情走了。

同事问起缘由，我说了。他笑着说：“从心理学上讲，人有一种很奇怪的现象，就是选择性失忆。这也没有什么大惊小怪的，他应该是真的想不起你是谁了。”

我说，看来我也是个俗人，帮了人，还记着，还希望别人记着。

说笑归说笑，如果事情就此结束，其结局对我来说倒也算是可以接受的。事情的发展还远没有结束。

一天，小浩又来了，是和小任一起来的。两人也快毕业了，小任说他想进政府部门，比较安定，收入应该也可以。我说不管在哪里工作，关键是要适合自己，收入要考虑，将来的发展也要考虑。然后是一些闲聊，小浩这孩子也能聊了，不像当初，开口说话都有点脸红。不过，自始至终，小任都没有提我帮他担保办休学的事情。也许是真的忘了，因为这的确不是那种令人愉快得值得一辈子记住的事情。我想着将来碰到心理学老师，这倒是一例值得探讨的典型案例。

新学年开学不久，小任一个人上门来了，小浩已经毕业离开学校了。小任高兴地告诉我说他已经在本市一个区级政府机关工作。我在向他表示祝贺的同时，嘱咐他要好好干，总之是些诸如“要虚心学习，一切从头做起”之类的话。

他问了我关于党员如何开证明的事，我都尽我所知，告诉他应该到相关部门办手续。看他欲言又止的神情，我猜他来肯定有所请托。这年头年轻人在外面都不易，我也是孩子的母亲，有些不忍，末了问他“有什么事情没有”。他告诉我说只是来聊聊天，没有什么要办的事，便告辞了。

在此后的半年时间里，记得他还上门过两次。我也乐于和他聊