第4部分(第1/4 页)

胡老师的表情，就连她讲一节课上下嘴唇碰了多少次，他都记得一清二楚。

由于对胡老师产生了一种特殊的情感，数学这门课程林晓军学得格外卖劲。每次测验时，他的成绩总是遥遥领先。不久，他便被选为数学课代表。

这样一来，他与胡老师接触的机会就多了起来。胡老师也非常喜欢这个十分听话、成绩突出的学生。每到下午放学时，她经常会把林晓军叫到办公室，辅导一些学习要点，并对他嘘寒问暖。更有甚者，每到饭时胡老师还为他备上了可口的饭菜。

有一段时间，林晓军因为睡眠不好，而影响了学习效率。结果数学测验时，他的成绩仅占全班第三名。胡老师有些生气，就把他叫到办公室质问：“你到底是怎么搞得？怎么一下子落后了这么多？”

林晓军支吾了半天，也没有说出个子丑寅卯来。

最后，胡老师耐心而亲切地对他说：“小军啊，一直以来，我都拿你当我的弟弟看待，甚至是我的亲弟弟。你和我的亲弟弟一样大，所以我就很照顾你。我希望每次考试你都能考上个好成绩，别让姐姐失望好吗？特别是临近中考了，你要好好准备啊。”

眼前的数学老师自称是他的姐姐，这让林晓军的心里好一阵子激动。

当晚，这个激动的少年便彻夜未眠。

一直以来，表姐是他幼小心灵里最重要的人，然而她出嫁了，5年的时间足以抹平一个少年那颗萌动的心。尽管如此，但心中的“恋姐情结”固然存在。如今，数学老师出现在他的眼前，并和他走得那么近，怎能不唤起他的这种情结呢？

这种情结被唤起之后，林晓军便贸然作出了这样一个决定：写一封信给胡老师，以表真心。

那封信的内容大概是这样的：

亲爱的姐姐：

感谢你一直以来对我的关心和照顾，你不仅关心我的学习，而且关心我的生活，并把我照顾得很周到、很细心。你就像我的妈妈，像我的亲姐姐，甚至是比我妈妈和姐姐还要亲。请放心，我会好好听你的话，好好复习，认真面对中考，决不会让你失望。姐姐，长大后，我一定会报答你！

弟弟：林晓军

那封信在落款时，原来林晓军是这样写的：“喜欢你的弟弟：林晓军”。后来，他觉得这样很不妥，于是就用笔抹掉了“喜欢你的”这四个字。第二天下午，他就将这封信夹在作业本里，交给了胡老师。

尽管那四个字被他抹得严严实实，但细心的胡老师还是发现了什么。信的内容虽然没有别的意思，但她却看出这孩子对她有一种微妙的情感。

胡老师十分机智地处理了这件事。她在那张信纸的背面，给林晓军回复了一段话，然后将其夹在作业本里，并亲手递给了他。她是这样回复的：

小军，不要多想，也不要分心，你目前的任务就是要好好复习。中考时考个好成绩，才是对我的最大回报。其他的对我来说，都不重要。另外，我想告诉你，以后不要再用这种方式和我交流了，有事可随时来找我。记住，我永远是你的老师，是你的姐姐。

胡老师的这番话，暂时解开了林晓军心中难解的情结。但他对胡老师却久久不能忘怀，以至上高中后还念念不忘地给她写了两封信。

随着身体的不断发育和性心理的逐渐成熟，上高中和大学期间，林晓军渐渐懂得了男女之间的情和爱。直到这时，他才醒悟过来：年少时对于表姐和胡老师的那份情感是爱。然而，他又对自己产生了疑问：那份朦胧的情感是爱吗？

一些漂亮的女同学，自然愿意与高大而帅气的林晓军来往，但他觉得她们均没有表姐和胡老师那么完美。因此长期以来，他和她们总是保持着距离。

大学毕业后，父母便忙着为他张罗对象。

一天，妈妈问他：“小军，告诉妈妈，你想找个什么样的女朋友？”

林晓军不假思索地说：“就像梅姐那样的吧。”

随后，他安慰妈妈说：“您就别为我操心了，我的事我来解决，我一定能找到像梅姐那样的女朋友。”

妈妈一怔，突然觉得这孩子心里可能隐藏着什么东西，但没好再说什么。

在成都工作期间，认识杨琳并和她确立恋爱关系，林晓军是经过一番思想斗争的。

虽然杨琳出落得十分标致，但林晓军始终觉得，她没有表姐那样让他有安全感和舒适感。因为表姐在他的心目中，一直就是一个大姐姐、一个成熟女性的象征。总之，与表姐在一起，他始终感