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专业。更有一些学生，报考志愿完全由父母包办代替，他们对爸爸妈妈说，你们帮我把志愿选好得了，选好之后，我只要签个字就行了。这些学生，基本上是在进行完全与职业生涯脱节的学业生涯。这也是学生中普遍存在的一个问题。

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怎样经营“个人企业”（2）

再一个问题是，在未来的职业生涯发展过程中，也应该有终生学习的理念，不能说，读完本科参加工作了，就再也不学习了。我们在工作岗位上，会进行培训，甚至还会选择再上学读书，读硕士、博士。因此，学业生涯规划和职业生涯规划是同步进行的，不应该有一个前后截然分开的顺序，说什么先进行学业生涯规划，后进行职业生涯规划。只有将学业生涯规划和职业生涯规划融合在一起，才能使整个生涯规划充实、完善。

在进行具体的生涯规划时，我们应该考虑以下一些因素。一是理想因素，二是能力因素，三是环境因素，四是组织因素。

理想因素，就是我们想干什么，想做什么。实际上，这是我们每个人必须思考的问题。在本书后面的章节中，还会有具体的讲述。有的同学说：“理想？小时候有，但我现在已经没有了。”是的，随着年龄的增大，大家越来越现实，找到一份现实的工作，就成了大家的“理想”。让我们回到小时候，看看自己有什么样的梦想。那个时候，我们曾经对长大之后的自己有怎样的描述？找回自己的人生理想，树立自己的人生理想，这对一个人的发展是十分重要的。

光有理想还不够，我们要分析自己的能力。光有理想，有时候会变成幻想，变成空想。为什么呢？因为它不切实际。我们要靠自己的能力去实现理想，这就要培育能力，积累能力。因此，能力因素也是大家需要考虑的非常重要的因素。

再就是环境因素。在整个生涯规划之中，必须考虑我们所处的环境。无论是学业生涯，还是职业生涯，都是在一定的环境中进行的。离开了对环境的分析，就离开了生活的水，没有了水，我们就会干渴而死。

任何一个人，他所经营的“个人企业”，要找到合适的社会组织进行合作，必须分析“个人企业”周围的组织环境。组织有什么样的要求，值得我们关注。当然，大学生也会由此而感到迷惑，比如，有的人在学习过程中老是定位不准，就是由于受到社会组织的影响，在后面的章节中，我们将讲到社会组织的用人标准，有时它会使大学生无所适从。有些学生，固执地认为社会组织要求高学历，于是不顾自己的现实，一心去攻读学历，而根本不关注这个学历究竟具备什么样的水准。还有的组织，则是一心希望某个同学具备怎样的素质——比如搞古文编辑的也提出严格的英语水平要求——但这些素质可能在工作中完全派不上用场，根本就不需要。这显然会导致个人的成长发生偏差。我们需要社会组织改变其人才观念，否则他们不正确的用人观念、用人标准，将对学生的学业规划产生极其消极的影响。学生们要经营好自己，需要组织共同努力来改善社会的人才发展环境。同样，当学生们来到组织中，他们也会把自己好的理念和想法带到组织之中去，以此来更新组织的用人观念，这将会给以后学生的成长创造更好的环境，这其实也是个人企业应该为社会组织提供的产品和服务的一部分。

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经营自己的难题（1）

为什么会失败——找到自己的问题

在现实中，不是每个人在经营自己的过程中都会获得成功。对应于成功经营的三个要素——充足的资源储备、有竞争力的产品和服务、永续经营的战略——我们可以看到失败经营的原因，同样来自于这三方面。一是资源储备不够，二是产品和服务缺乏竞争力，三是经营战略失误。

一是资源储备不够。就是我们在培育期之中，没有做好自己的学业规划，没有足够的能力准备，因此难以提供好的产品与好的服务。

二是产品和服务没有竞争力。资源储备不够的问题，会让社会组织对你缺乏信心，无法购买你的产品和服务。另一方面，有一些学生，虽然被一个社会组织接受了，但是在工作岗位上却干得不是很好，他们无法给予组织满意的回报，因此被解雇了。这就是一些学生在大学毕业工作一两年之后失业的一个原因。由于产品和服务缺乏竞争力，你在组织提供的一个职位上，无法创造价值，无法发展自我，无法实现自我，就更不要说，会在这个组织中有进一步的发展。

三是经营战略失误。经营战