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我们受到了惩罚：很多同学写记叙文时感觉很茫然，像老虎咬刺猬那样，不知道该怎么着手。

2、过去，我们简单地认为记叙文的全部构成就是时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个元素，忽略了记叙文构成中最关键的部分无形部分：记叙文的主题点、矛盾冲突点、情节线，

被我们忽略的那三个无形元素，恰恰就是记叙文构成中最关键的三个要素。结果，我们受到的惩罚更大：很多同学努力了半天，不仅成绩不见提高，就连自身的知识积累也难以发挥出来。记叙文的写作陷入了一个怪圈，一个汗水多、收获少的怪圈，一个长期在入门阶段徘徊、长期受偏题跑题、流水帐、结构松散平冗等低级错误困扰的怪圈。

时下的舒适感觉：

1、现在，我们知道了记叙文的根本用途是讲故事，知道了记叙文的本质特点是故事性。

结果，我们就知道了该从什么地方切入记叙文。当我们用一句话归纳出“我要告诉大家一个什么样的故事”时，实际上也就是把时间、地点、人物等等所有的九个构成元素紧紧地凝聚在记叙文本质核心的周围了。

2、在制胜武器相关原理的帮助下，我们发现了记叙文的构成元素的无形部分，还令人信服地找出了记叙文的关键要素：主题点、矛盾冲突点、情节线。

当我们以故事性为切入点，开始记叙文的写作；以记叙文的三大要素为骨干，构造出文章的基本框架；以其它几个构成元素为辅助，全面完善故事和情节时。我们发现：我们的文章不再犯偏题跑题、流水帐、结构松散平冗等初级错误；快速、准确、稳定地写出紧扣主题、结构清晰、故事性突出、得分不低于80—85的记叙文已经是一件近在眼前的目标了。

以记叙文关键要素的确立为标志，我们已经成功地迈进了记叙文的大门，结束了多年来，记叙文的教学在入门阶段徘徊转圈、停滞不前的被动局面。运用记叙文的本质特点、构成元素、关键要素这三条基本章法，结合中高考作文对时间的限制，我们还可以得到一套行之有效的写作程序：

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说明：1、记叙文的构思和写作，分以点带面和由面及点两种情况。

由面及点：有时候，我们脑子里先有一堆素材，然后才想到把它们写出来，这种情况下，要先分析这些素材，从中提炼出三大要素；最后再动笔写成文字。这就叫由面及点。

以点带面：还有的时候，特别是考试，我们脑子里先是空白，待看到题目后，才能根据题目的要求组织素材和文章。这种情况，就是以点带面，主题先行，先确定三大要素，然后围绕要素逐步填充素材。

比较适宜的作文过程，其实是在点面间多次反复的综合过程：看到题目，大致选择素材根据素材，提炼三要素根据三要素，重组素材。

2、现在流行的话题作文，不过是对你的写作范围稍加限制，由你自己命题的命题作文。

3、有些老师给大家总结的“引、切、叙、议”等记叙文的写作模式，不过是以某一篇文章的情节为模式套下来的写作顺序。可天下文章不可能只有这一种情节套路，所以，我们才觉得作用不大，难以治标，更治不了本。

回放与练习

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练习：

1、　继续分析上节中你自己的那3篇作文，找出各篇的主题点、矛盾冲突点、情节线。

2、　分析这3篇作文，看其矛盾冲突点有没有脱离主题点？如有，请改之。

。。

07（中）　故事恒久远　要素永流传（3）

3、 分析这3篇作文，看其情节发展有没有游离矛盾冲突点？如果有，修改之。

4、 将这3篇文章按老师评分的高低排列，看看得分高低与三大要素之间有什么关系？

练习研讨：

大柱子·厚桩子·PPLL的大房子

盖房子，地基和四柱八梁一定不能含糊，必须遵守力学原理。否则，不是“天塌”就是“地陷”。在这个问题上，几条力学原理统领全世界千千万万所房子，没有任何变通的余地。

盖房子，也有很灵活的地方。在符合力学原理的前提下，房屋的外观、户型、内饰等可以由设计师充分发挥。在这个时候，不怕做不到，就怕想不到。

有了大柱子、厚桩子，才可能有漂漂亮亮的大房子！

写作文