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心”，对于汶川的大地震，你我都伸出了热情的双手，爱的火焰再次被点燃，开始被传递。上至国家领导、下至平民百姓，从社会名流到每一位单位职工、校园学生、农民、无业者、还有街头为生存挣扎的乞讨者，多至百万、千万至亿的巨额，再到百元、十元、几元几分的微薄之力，无不再慷慨解囊。举国之力，聚亿万民众之心，谁也没有吝啬自己的那份爱。北工商的校园亦如此。6月18日，东二的捐助晚会，全院师生慷慨解囊，万元的现金送dao灾区；6月20日，东二的党课上，陈院长当着数百名学生，老泪纵横，并一直勉励我们“同学们，你们认真努力地学习，是对灾区人民最后的报答！”；6月21日晚，同学们自发组织在操场用烛光为灾难中逝去的亡灵祈福。大爱无垠，在灾难面前，我们的信仰是对爱最虔诚的表达。

“风声雨声读书声声声入耳”，而今却是满城哭泣声。痛定思痛，我们更需冷静面对。眼泪只能是对亡者的哀思，这不是我们作为一名当代大学生的所为。事已至此，我们只能祈愿，愿生者无恙，死者安息。看到灾区一个个被毁的校园，如今能重返“校园”的又有几个？他们生前又留下怎样的遗志？不管怎样去假设，他们都不会背离这个命题：做国家有用之材，为中华崛起而读书。

“处江湖之远则忧其君，居庙堂之高则忧其民”，古来圣贤总是把国家责任做为自己第一要务，时时刻刻无不在激励着我们。“先天下之忧而忧”范仲淹则亲身躬行，不辱使命。我们满腔的爱国热情油然而生。作为一名学生，我们用义务肩负这个使命。但现实与灾难面前，却是心有余而力不足。我们不仅要问，现在能做些什么？

“千年史册耻无名，一片丹心报天子”，同学们不要心急。“工欲善其事；必先利其器”，热血男儿总是怀揣报国梦。但今天的我们不打无准备之仗。在天灾面前，我们冷静，我们更应该发奋图强，用科学的理论武装人，掌握坚硬扎实的科学知识强化自己，只有这样我们才能傲然仰天，才能与天抗衡，才能在这场特殊的战争中打赢这场仗，才能用我们的知识为他们重建家园。

知识改变命运，改变一个人的命运，同样也可以改变一个国家在灾难面前的命运。书包　网　。　想看书来

谁为年轻的生命买单

爱因斯坦在《我的世界观》中，反复强调，人活着是为别人而活的。《孝经·开宗明义章》也提到：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。一位是科学界的大师，一位是思想界的圣贤，他们对于生命的这种透彻的感悟，能不能说，对于生命价值的思考，是不是我们当代大学生该思考的命题呢？

近年来，大学生自杀的事件不断发生。据不完全统计，就2005年初到到2005年9月底，短短的九个月中，北京高校就有15名大学生自杀身亡。

据一份关于大学生内心问题的调查问卷表明：如今的大学生对社会的普遍态度是：失望、适应、憧憬。在现实社会生活中，工作压力大、失恋、人际关系敏感、网游的沉迷、物质的泛滥，这些都是造成现在大学生心理障碍的原因，都容易成为他们自杀的动机。

学习压力，教育制度

193

（）

就业压力

121

（）

感情问题

118

（）

自身心理问题

216

（）

家庭因素

39

（）

社会环境

103

（）

其他原因

46

（）

从上面的这份数据分析，自身心理问题是大学生选择自杀的直接原因，其他的可以说是潜在的动机。

对于大学生自杀事件，我们只能说，对于生命，我们是由衷的敬畏。在这样一个倾向于自杀的弱势群体，我不相信他们的这种“生如夏花之绚烂，死似秋叶之静美”的唯美宣言。

“物以稀为贵”。*十年代的大学生，是人才，可以说是祖国建设之栋梁。其人生、社会价值在社会得到了充分的肯定。1999年，全国高效扩招以后，中国的大学生，成倍的增长。再也没有了往日那种优势。加之，大学生自身价值的传统定位在中学教育思想中的根深蒂固，与单一的教育模式渗透以后，必然就失去了他们独立健全人格信仰。这种结果难免让人感到心寒。

从大学