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了大懒腰，潇洒地起身走向丛容。“你好蠢噢！”叶峰嘲讽地对丛容说，“看来优等生也不是全面发展嘛！”叶峰忽然觉的丛容神色不对，他有点慌了：“你……你好反常呀？”丛容两目无神，表情呆滞，模模糊糊嘟囔了一句“太过分了……”，头一沉，忽然栽倒在桌面上，晕了。这一次，该轮到叶峰傻眼啦。叶峰手忙脚乱地把丛容背往学校医疗室，半道上遇见冷老师。冷老师大吃一惊，奔过来帮忙，一边又询问事情的原委，其实她担心是叶峰欺负丛容，一拳把丛容打晕过去。可叶峰脸上的焦急和关切却不是伪装得出的，冷老师迅速打消自己的怀疑，又在内心感叹自己的明智。事实证明，她亲自安排的“先进带后进”果然奏效，不但丛容带动叶峰的学习，而且丛容还以自己的实际行动感化了叶峰，使得这个桀骜不驯的男孩也懂得了关心同学，懂得了救死扶伤。这样卓有成效的事例多么富有生动的教育意义啊！冷老师暗自提醒自己，下次召开班主任会议时，一定要以丛容与叶峰的事例作为典型，在学校里进行推广。考试成绩公布以后，丛容躲到学校花园里偷偷哭了，一直稳居第一的她，这次考试只有七十多分。优等生的自尊怎么可能忍受这样的失败，更可恨的是，她还在考试里违背自己的心愿舞弊，她无法原谅自己。叶峰的分数是六十多分，如愿以偿地及格了，不必要再担心老师请家长来学校。但他没有感受到意料中的轻松。他徘徊在花园的附近，想去向丛容道歉，却又不知道如何开口。丛容为他蒙受心灵的摧残，令他内疚不安。他暗自问自己，如果有人这么对待自己，能忍受吗？不能，他的骄傲不能容忍。那么，他怎么可以如此残忍地对待一个想帮助自己的文弱的女孩。冷老师派人找丛容，要她到教导处去。丛容忐忑不安地见了冷老师，马上开口做自我检讨，她说自己辜负了冷老师的信任，考取那么差的成绩。没想到，冷老师很感动地对丛容说，她理解丛容做出的牺牲。她说这让她看到丛容最美好的一面，比高分来得更令老师欣慰。冷老师说，叶峰进步的每一分，都闪耀着丛容的自我牺牲的光彩，叶峰的进步，也就是丛容的荣誉。丛容痛苦地否认，冷老师却以为丛容是谦虚。丛容有口难辩，跑出了教导处。冷老师很意外，她迷惑地看着丛容的身影，第一次怀疑自己的安排是否恰当，也许，这样的任务给她心爱的优等生带来太大的压力吧，她是不是期待太高了呢。女孩子们是不是真奇怪，有丛容这样的完美主义者，有麦云洁这样张扬个性的女孩，也有朱丽丽这样的率真的帅哥发烧友。她们中的哪一个，会是这个时代的女孩代表呢。或许，本来就没有什么代表，每个女孩都是独一无二的，都有自己的个性和美丽，正如花园里的奇葩，既争奇斗艳，又相互映衬，才有着美丽缤纷的色彩。