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七个人。

宋勇毅以昨晚宋知夏的方式，正坐面对八甲五人，然后行了平辈相交礼，一字一字的说自己的名字：“宋，勇，毅。”

东景以别扭古怪的发音重复了一遍宋勇毅的名字：“宋，勇，毅。”

宋勇毅立时露出了高兴的笑容。

这边宋勇毅自我介绍完了，那边宋知夏就捧着一个漆盘过来了，漆盘上面放置着十个细长小木条，每个小木条上面都写着小写数字，依序从一到十。

宋知夏将写着“一”的小木条放到桌案上，用手指着重点了点上面的小写数字：“一。”

说完后，宋知夏觉得这样还表示的不够清楚，于是右手竖起了食指：“一。”

接着宋知夏又将写着“二”的小木条放到桌案上：“二。”

右手竖起了两根手指，又说了一遍：“二。”

东景眨了眨眼，很快就明白宋知夏说的是数字一和二，他的舌头在嘴巴里弹跳了几下，蹦出了比较清楚的发音：“一，二”。

宋知夏立刻给他了一个开心的笑容，又拿起“三”和“四”的小木条给东景看，并用手指比了三和四：“三，四”。

东景在重复了“三”和“四”的发音后，从桌上拿了一张白纸，又拿了一根备好的细木条沾了墨汁，在白纸上写下了几个符号。

宋知夏稍稍探过身一些，歪头看着纸上的几个符号。

东景写好后朝她笑了笑，也指着一个个符号念起了：“一，二，三，四。”

宋知夏立时明白了东景的意思，她也拿过一张白纸，执起毛笔，在白纸上记下了这四个符号，并在旁边标识了小写数字。

见宋知夏记下了这四个数字，东景他们都很开心，脸上露出了大大的笑容，东景还给宋知夏念了四个数字的发音，宋知夏也在纸上记了下来。

教学在你来我往的进行中，你教我，我教你。

宋知夏极为迫切地要学习八甲部族的一切。

东景他们想学习这块大陆的语言和文字，是为了了解这块大陆的民俗民情，为寻找部族新的安居地而做准备。

宋知夏更想学习好八甲部族的语言和文字，她却是为了宋家的日后。

她想知道八甲人为什么会过海来到这块大陆？

为什么第一站要选择廊州？

廊州能不能避开八甲人的首攻？

父亲能不能避开那条荆棘遍地的路？

并且八甲人为什么要攻占夏国和越国那么大一片国土？

他们留下来的人又不多，签订下北川之盟后他们就退回了很多人，只留下一半的人驻守，而且他们既不耕地又不放牧，甚至还放任城池荒废下去，既然不要住人不要耕地，那他们要那么多的土地干什么？

而且北川之盟的条约中，八甲人不要金不要银，不要瓷器不要丝绸，却要夏国和越国每年上贡猛兽珍禽和药材谷物，还要求种类越多越好，看起来想是在寻找什么，那他们到底要找什么呢？

她想知道，她很想很想知道这些疑问的答案，是不是了解了八甲人的文化，了解了他们的需求和道义，以利益换太平，这块大陆是否就能继续太平下去？

若是如此，父亲就不会成为罪人，更不用为了戴罪立功而拼死征战。

所以她要学，她必须要学，她要掌握八甲人的语言和文字，她要与他们打好交道，她要为宋家争得更好的将来，若是可以，她还要为这块大陆争得太平。

第35章　长姐的将来

因为知晓后事，所以宋知夏对于八甲部族的一切都极为上心，学的非常认真，但是宋勇毅就不这样看了。

在宋勇毅和张氏看来，东景他们不过是来自极偏僻极贫穷之地的蛮夷，他们学习夏国语言和文字是进取向上，仰慕大国文化更是理所应当，但是宋知夏去学习蛮夷的语言和文字，这就有些自降身份了。

在东景他们面前，宋勇毅出于待客之道并没有表示什么，但是结束讲课，离开赏景台后，自觉对妹妹有教导之责的宋勇毅就开始说教宋知夏了。

“他们一心仰慕我国文化，学习我们的语言和文字自是好的，可你为何要自降身份去学习他们的蛮夷之语呢？”宋勇毅紧皱着眉头，说教的口吻*的，“你要是想与他们说话，等他们学好了我大夏国的语言，你再与他们说话便是了，何必要去学他们的兽语？兽语学多了，你也不怕沾染了野气，你好歹也是宋家的千金，不是乡野丫头。”

宋勇毅觉得自己是为