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4。　令人不安的校园暴力　/41

5。　马加爵——当代青年心中永远的痛　/44

四、颓废与沉沦　/48

1。“我的理想就是玩”/48

2。“打开肚子要红包”/50

3。　可怕的“优秀生”宣言　/52

4。　另类校园歌谣让人忧　/55

5。　情色故事中的寻找与沦落　/59

6。　身体写作：输掉了一代人的情操　/62

五、迷失在网络的灵魂　/66

1。　一组发人深思的统计数字　/66

2。　勾魂网吧　/69

3。　网络“情侣”真荒唐　/73

4。　网上卖春——道德还有底线吗？/76

5。　犯罪就像打网络游戏　/79

6。　网上骗你没商量　/81

六、都是早恋惹的祸　/84

1。　青涩的早恋之果　/84

2。　糊涂的“爱”/87

3。　痴迷儿戏荒唐情　/89

4。　早恋播下无尽祸　/93

5。　被无知早恋摧毁的亲情　/97

七、迷途中的天之骄子　/100

1。　可怕的攀比与畸形的消费　/100

2。　一场可耻的讨论　/104

3。　校园流行颓废病　/108

4。　性的随意与滥觞　/113

5。　陪聊，脱衣舞，全裸照……　/115

6。　被信用危机困扰的校园　/118

7。　敢问情为何物？/121

八、脆弱的生命之花　/125

1。　触目惊心的青少年自杀现象　/125

2。　幼稚冲动的悲剧　/127

3。　为什么就经不起一点点挫折？/129

上部结语　/132

下部：谁之过——社会的反思与责任

一、谁该为成长的伤痛买单？/137

（一）我们的家教偏差在哪里？/137

1。　是谁宠坏了“小皇帝”？/137

2。　一味高压不是办法　/140

3。　无法承载的理想重荷　/142

4。　是谁使孩子变得如此无能？/145

5。　为什么孩子比商人爸爸更“精明”？/149

6。“问题少年”易出在哪些家庭？/151

（二）教育的迷失与呼唤　/154

1。“功利”教育不可取　/154

2。“老师也是人啊”的类比悖论　/157

3。　是谁强暴了幼小的心灵？/160

4。　缺少了对学生的人文关怀　/163

5。　教知识，更要先教做人　/165

6。　素质教育离我们有多远？/169

（三）阻止不住的弥漫——社会负面影响　/172

1。　理想丧失与道德沦丧　/172

2。　从局长级待遇到“班长级”待遇　/175

3。　仅仅是腐败顺口溜在侵蚀孩子吗？/177

4。　你的行为“处女”了吗？/179

5。　社会黑老大与校园“黑老大”/181

6。　孩子的冷漠缘于成人的冷漠　/183

7。　从麻将桌前的“启蒙教育”说开　/186

（四）面对网络的深刻反思　/188

1。　网络：迷人的潘多拉魔盒　/188

2。　虚拟世界的放纵与浪漫　/192

3。　网络游戏：暴力与冷酷的摇篮　/195

4。　色情网中孩子的挣扎与呼救　/197

5。　净化网络不容迟疑　/200

（五）无孔不入的文化病毒　/204

1。　成人文化都给了孩子些什么？/204

2。　以反叛与灰色心理为快感的校园文学　/206

3。“老师，你准没有女朋友！”/208

4。　强腐蚀力的不良“口袋书”和卡通文化　/211

5。　不甘“落后”的