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第2部分(第4/4 页)

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范,在刘家上下均受好评。在母亲的影响下,刘海粟从小就开始接触传统文化,读《三字经》、《千字文》、唐诗、宋词、四书五经,读书之余,学习音律书画。

以前私塾教育,音律绘画课只是业余的调剂,但是在刘海粟看来,却是一天中最开心的时候。常州书画气氛浓郁,再加上刘海粟的母亲从小对书画也比较了解,在为孩子选择临摹教材中比较严格,为刘海粟的绘画功底打下了良好的基础。

刘海粟天性顽皮,不喜欢被束缚,上课时最爱发问,常常弄得老师尴尬地下不来台,因此老师很不喜欢他。虽然在外人眼中,刘海粟想法常常不合常理,做事方式又往往天马行空,但刘母却从来不会对儿子的天性加以管束,对儿子的不安分与异想天开总是给予理解和支持。

刘海粟绘画的天赋很早就显露端倪,11岁时候画的《螃蟹》一画,天真烂漫,充满童真童趣,这张画后来在1935年秋成为《全国第一次儿童绘画展览会目录》的封面。

母亲给了刘海粟浑厚的中国传统文化的氛围,身边的姑父屠敬山、表兄屠元博、启蒙老师谭廉、长兄刘际昌等思想新派的精英人士,则为刘海粟带来了西方思想启蒙。刘海粟除了熟读四书五经等中国经典文化,10岁时又开始涉猎文明书局出版的《贞德传》、《拿破仑传》、《民约论》、《天演论》等,小小年纪对这些内容并不能理解,但也知道了除了传统文化之外,还有另外一

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