第125章 分裂症(第2/2 页)

回来，将副人格吸收或消灭。

贺启强可是丝毫没有体会到毛甜甜的开心反而越听越担心“你怎么就能保证最后主人格能将控制权收回来，将副人格给消灭了，而不是被副人格把主动权牢牢掌握住反过来被灭了”

毛甜甜对于贺启强的提问早就做到了心里有数“不会呀，如果精神分成十等分，主人格就是那九，副人格就是那一。差距如此大的情况下怎么可能被反消灭”

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正说的兴起突然想到了什么，连忙加快了脚步，还不忘对落后的人喊道“我先回去了啊，我要把这个总结写出来，让老师好好看看，肯定是没问题的”她可没忘记，她不是单纯出来工作的，她是被老师派出来实习的，还有作业需要上交呢。

林娜看着跑远的毛甜甜，又将视线转移到皱眉沉思的贺启强身上“贺哥，你觉得甜甜这样的想法能成吗”

贺启强摇头“我不是演员，我只能站在观众的角度去看她对这个角色演绎的像不像，却无法判断她在演这个角色时用的方法好还是不好”

看到林娜因为自己的话，变得忧心忡忡，也不知道是安慰她还是安慰自己“甜甜不是说要把这些都写成报告，让她的老师好好看看吗？到时候如果老师觉得不好，肯定会指出来并且禁止她使用的”

也只能这样了，林娜听到贺启强毫无说服力的话，也只能相信了“咱们甜甜是个听话的好学生，对吧？！”所以到时候老师说这个方法不可用，她就不会用，对吧？

贺启强自然明白，林娜最想问的是什么，可是他在这方面没有发言权呀，因此将眼神飘向了一直跟在他们身边默默擦泪的家庭老师“老师，你觉得毛甜甜这个学生怎么样”

觉得怎么样？数学老师真想说，在数学方面简直一窍不通，笨的出奇！！但是他也明白此时身边的这两位想听什么答案“这孩子吧，还算是听话，但是属于那种不撞南墙不回头的，你必须让她试过了之后，彻底这个方法不行，她才会真的放弃”

都多少次了，一开始用某一种方法解不出来题，换成其他学生早就能意识到是方法不对，要换了，偏偏到她那儿，愣是从那儿七拼八凑也要用那方法写出个错误的答案，关键是还真让她编出来了，你说气不气人！！

数学老师被这一问，直接将他还因女大学生的经历而伤感的情绪给问没了，看了看手上已经快被眼泪浸透了的纸巾，团成了个纸团捏在了手里，打算看见下一个垃圾桶时直接扔掉

听到数学老师的话，两个人的心有点发沉了，只能祈祷那方法真的像毛甜甜说的那样管用了。

：()影后她有华夏系统