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作者有话要说： 作者也不安极了！！！又是捂脸觉得自己好矫情好矫情！！！

PS：可耻的求作搜。。。

我要成长！我要练笔杆子！！

☆、偏执症状

课堂气氛融洽，入春的夕光洒进窗边照在冉小轻的课本上。心理学教授站在讲台上翻着嘴皮子讲不完的话，神情认真又凝重。黑板上写了大大三个字。

“何为偏执狂”

说实话，她是不想来上心理系的公开课，但因为任虹说将来决定当什么心灵调解师，以后造福我国所有为了爱情而困扰的人类。

幻灯片里有一个外国佬站着嘴巴看似十分愤怒，却又带着一点怀疑。50多岁胡子拉碴的知名教授指着图片道“偏执狂的进展有4个阶段，①想阶段或主观分析阶段，②被害妄想阶段，③人格转变阶段特征是夸大妄想的出现，④偶见精神衰退阶段。”

“这是一种现代极为常见的心理疾病，但有个别是遗传的。这一类人的缺陷表现为主观、固执、敏感多疑、易激动、自尊心强、自我中心、自命不凡、自我评价过高、好幻想等。”

任虹认真坐着笔记，时而赞同的点头，时而举手问“那因何种原因而生出偏执心态呢？”

“这位同学问得好。”教授赞扬的挥舞一圈指挥棒。“偏执，何为偏执？我们从字面上理解是因为对某种人或物体的执念。但具体原因，则是因为诸多压力，比如社会，比如家庭造成的。或许是由于应激源长期存在或长时间处于困境中而诱发的症状，也可能是因为没有安全感而产生的精神分裂症偏执型。”

“为什么不接我电话？”手机里传来微小震动，坐在旁边任虹察觉到斜头看来。

冉小轻埋着头掏出手机，快速的在按着。

“我在上课。”

没几分钟又震动一下“真的？”

“真的！比珍珠还真！”

“你骗我，你今天没有课。”

“你怎么知道。。。我今天没课的。。”她额头冒着汗。“我是陪任虹来上课的，多学点知识！”

十分钟后，手机没在响。

冉小轻缩回手机放进兜里，长舒口气对任虹抱歉一笑，认认真真的听起课来。

老教师坐在讲桌上的样子颇有股文艺气息的感觉，缺点是他连粉笔都懒的写，为了让别人好好记语录，慢慢悠悠念着。“患者对别人不信任、敏感多疑的心态，所以不会接受任何善意忠告和谎言甚至于解释，就连你说出的真相，他们未必都能接受。遇到这一类的人，我们首先要与他们建立信任关系，在相互信任的基础上交流情感。去摸清他们自身人格障碍的性质、特点、危害性及纠正方法，使其对自己有一正确、客观的认识，并自觉自愿产生要求改变自身人格缺陷的愿望。这是进一步进行心理治疗的先决条件。”

“呜呜”手机又传来一阵震动，周围的几米的同学都听见了。频频往她这方望来，那眼神简直了。。。搞的跟她带着跳蛋上课似得。

“这位同学，你站起来和我假设一些问题，让我们大家一起来讨论一下。”教授指着披着一头长发，一脸呆愣的的穷酸相的姑娘“没错就是你，放下你手中的手机。”

“噢。。。”啪唧把手机放下了，以军姿站立，乖乖认错。

“假如，你有一个偏执狂的男朋友。”教授跳下讲台，漫步走来。每上一个台阶就说一句话。

“一个风和日丽的下午，你与他走散在公园里。双方都没带手机，你身上仅有俩元钱，而他保有全部积蓄。在次见面你们已经回到家中了，请告诉你当时用这俩元钱干了些什么。”

“买了瓶。。。矿泉水。。。在公园门口上了公车回家了。”

她仔细思考后后这般回答，还把对方想成仇文天。

辣么大的公园，辣么多的人群，太阳还辣么大，她可没那苦情言情剧里的女主一样冒着太阳满公园找人，最后在日落夕阳的美景下找到了对方，然后又哭又笑的拥抱在喷水池旁。

教授一听，心里乐的简直了。果然找这种生面孔的同学问准没错，是一个典型的错误答案，好让他来诉说正确信息。

“小姑娘，你不是我们系的学生吧？”教授和蔼的问。

“老师。。。她是跟我来的。他是隔壁美术设计的。。。”任虹红着脸回答。

教授点头，拍拍冉小轻的肩膀示意她坐下，转身慢悠悠的走开“这位姑娘的回答，让我们彻底来分析一下。”