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我就越发的瞧她不顺眼了。那次是学校要放几天假，我想提前回去，就跑去请假。结果是她没同意，并且列出了n多个理由，当她想说完那一万个理由时我已经失去耐心走了。这本也没什么，可结果的结果是我后面去请的人全准了，且不需要一个理由。
她一开始就对我们讲：一视同仁。事实上她真的也很一视同仁，只是她的一视是对那些会听话的而言，没包括后边的我们。我想这不能怪着老师，这老师近视（我后来发现的），所以她的一视范围很是有限，很不幸我们没能在范围内，尽管教室不大只有六七十平米，虽然课桌也只有六七排，我们是很理解的。
所幸她只当了一年班主任。到高二我选了文科，班主任也换了。这老师仍给我上历史，自此我就没再理会过她，毕竟老师与班主任地位不是同言而语了。老师我们只拿她当空气，估计他也拿我们当空气使。于是上课就成了一个空气对着一大堆空气讲，而通常结果就是一大堆空气淹没了一个空气。空气污染越发加剧了。
这老师好像没能搞清自己的地位，没明白我很讨厌她，或许也是知道的。经常要问我一些白痴的不能再白痴的问题，这老师的厉害在于：很简单的问题非要复杂化。上课就是抄写，一节课下来怎么着也有几千字，所以我们班同学字大都写得不错，是拜这老师赐的。
她总爱提问为什么，为什么。为什么？要我回答，我怎么知道为什么。这件事的缘由，其实发于一次考试。那次大家都好像头大了，全班及格了两个。而头没大的我就是其中的一个。于是我就成了她的眼中刺，觉得我是抄的或是蒙的（我这么认为）瞧我非常不顺眼，不拔掉心里不舒服。
可能想着叫我出丑，就一次次的叫我回答。可每次叫起我的表现�
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