5. 病人(第2/2 页)

静了静。有人站起来，轻手轻脚收被褥的动静。

我的肩膀再次被推了推。

“明川！”

“……”

我缓慢睁开半只眼。

单膝在旁的是穿戴整齐的中岛。

“起床了，今天有剩下半场考试，你不是为了这半场考试昨晚奋战到很晚吗？”

“……”

我捞住脸，含糊地说：“没有奋战。”

谁会允许自己在人前是个勤奋人设啊。

“什么？”

中岛倾耳凑近。

太近了。

“……”

我掀开被子，坐起来，不耐地蹙眉：

“我说！我现在就起！”

“你早上脾气还真大……”中岛站起来，踩着袜子去门口，“快点，我们只有二十分钟洗漱吃早饭了。”

“二十分钟？你怎么知道？”

我还坐在床铺上。整个房间都没有表。

中岛拉开他的椅子，俯身穿室内鞋，一面说：“看室外的日照程度。”

我侧头看那半窗子阳光：“这个会随季节和时令变的吧……”

“总之，就是这个规律。”能凭光视时的中岛穿好鞋，一面出去一面留下一句：“快点出来，再不出来我要走了。”

“你是初中结伴上厕所的小女孩吗？”

我一边收拾被褥，一边思索。

对了，貌似老师来敲门前除了我的名字，还说了另一人的名字。

是什么来着？

昨晚睡得太晚，清醒的太慢了，错过了貌似是中岛的名字。

总之，找机会直接问问他好了，反正我在他那也是个失忆人士。

上午数学、下午理科，昨天我没来考的两门应该是国文和英语，除了没有日本史和保健体育课，从试卷的困难程度看，这座福利院的基础教育还算完善。

这个基础教育是就全福利院整体而言的，就我昨天从户籍中心看到的信息来看，十七岁的日本男高读高二，教学进度理应比数学A快得多。

这个问题的答疑在结考时看见全福利院的孩子分为三个教室，每个教室采用不同的卷子，落座的孩子大致分布在某个年龄段时得到了解答。

也对，就这几天的观察来看，整个福利院的师资力量有限，将几个年龄段的孩子包在一起教书已经是极限了，做不到专人专教吧。

所以，为什么不放孩子们出去上学呢？

日本实行十二年义务教育制，到考大学或进社会以前都用福利省分拨的义务金吧？

“明川！”

我的肩膀被人拍了一下。

中岛探头过来，笑着看我：“考的怎么样？”

“我考的怎么样姑且不提，你这个表情看来是考的很好啊。”

知不知道在