第7部分(第2/4 页)

综合来看，我们的家教水平大概就和一个普通市民家庭差不多，这对别人也许基本满足了，但对于胸怀大志的我来说就是命运不公！

十三　小人国里的战斗

小人国里的战斗

对于上哪所幼儿园，对于何时上幼儿园，我几乎没有什么发言权，这个发言权好象也不是具体的哪个人，而是一种本能和习惯绝大部分的家庭都是2岁就把孩子送到幼儿园去了。在他们看来，孩子2岁后还不上幼儿园就好象不按时吃早、中、晚饭一样奇怪。所以，星星刚满2岁，他们就辞掉小影，把她送到党群幼儿园去了。上幼儿园后，开始的几天星星还有点兴奋，但仅仅过了三、四天，她就有点不愿意去了，有时侯送她上幼儿园时还要哭闹一阵。以后，李雪莹听星星班上的崔老师说，星星不爱说话，不爱回答问题，不爱参加活动。我也是老师，知道星星这种表现对她意味着什么，那就是得不到老师的喜欢；我们无权无势，老师的这种态度甚至不会有什么遮掩。得不到老师的喜欢，就容易使孩子产生自卑。同时，老师不喜欢，在同伴们中间也是没有地位的，别人就爱欺负你，就容易往内心深处躲避。如果长时间和同伴有距离，性格就会变得乖戾看来，星星的“烂德性”已经超出了家庭生活的范围，实实在在在影响她的学习了。

针对星星出现的问题，李雪莹经常在送星星上幼儿园或者接星星回家的时候对她进行教育。每次李雪莹都要把星星问点头后才肯罢休，好象她是在求证一个数学公式，星星点头后，李雪莹才显出宽慰释怀的样子。

有一天下午，李雪莹去接星星时发现她的脸上有一个青包，就问她是怎么回事。星星指着她前面的一个小朋友说：“是他咬我的。”李雪莹去问崔老师，崔老师说咬星星的那个小朋友叫曹辉，是高老师班上的学生，高老师已经批评了他。李雪莹又去问曹辉，曹辉说不是他咬的。不一会儿，曹辉的妈妈来了，李雪莹又把这件事告知了曹辉的妈妈。曹辉的妈妈问曹辉，但曹辉还是不承认咬了星星，说是一个叫郑容雨的孩子咬的。让李雪莹感到生气的是，当大人们在谈论这件事的时候，星星一直站在一边不说话，这样，到底星星是被谁咬的就更弄不清楚了。

“别人打你，你也打别人噻！”在路上，李雪莹又开始对星星进行教育。“你如果不还手，他这一次打了你，下一次还要打你。你使劲打他，他觉得你好凶哦，以后就再也不敢来打你了你听到没有？”

星星点点头。

“但是，别人不打你，你也不要随便去打别人；只有别人先来打你，你才还他！”我听着李雪莹的教导，心里感到有点好笑：毛主席教导全国人民的道理，星星一个小孩子怎么能够理解呢？是哎，如果这种自卫还击的习惯能够象星星身上的“烂德性”那样容易养成就好了。

其实，自卫还击的教育并不象想象的那样简单。

有一天吃了晚饭，我们准备带星星去逛街。从家里出来，看到有许多小孩子在政协坝子里玩耍，星星也去耍了一会儿。小孩子们在一边耍，大人们就聚在一起聊天。耍着耍着，有个和星星一般大小，名叫谭兵的男孩子就无故打了星星一下。第一下星星没有还手，但不久，谭兵又打了星星第二下。星星朝我们大人这边看了看，她好象突然想起了李雪莹的教导，就用手推了一下谭兵。也许是星星没有打人的习惯，控制不住力气的大小，结果就一下子把谭兵推倒了，谭兵就“哇啦哇啦”地哭起来。

大人们闻讯赶到。

“我看到的，是谭兵先打星星的。”项玉指着谭兵说。

“看嘛，起个包了！”谭兵的外婆摸着谭兵的后脑勺不满地说。

我摸了一下谭兵的后脑勺，但并没有感到有什么包；是啊，即使要起包，也没有这样快哎！这不过是谭兵的外婆在虚张声势罢了，但我又不好说出来。

“星星，你啷个把他推倒了哎？”李雪莹对星星进行了批评。

星星站在一边，低头不语。

因为星星生性善良，在小孩子之间的冲突中，十有八九是星星被打哭。今天，她居然进行了还击，而且取得了完全的胜利，这可是一件破天荒的事情！能够突破她的“打不还手、骂不还口”的习惯思维真的很不容易，这可是一个良好的开端，要好好保护这种萌芽啊！但是，为了安慰对方的家长，我们还不得不表面上对星星进行一点责骂你不是反复教导我“别人打你，你就要打别人”吗？以前别人打我，我不打别人不对，现在别人打我，我打了别人还是不对毫无疑问，这会在孩子思想上造成极大