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，所以，这种约定

也许直到今天依然坚守如初。道代漫不经心地问她：

“死了吗？”

当时澄子坚决要求撤消这话。之所以如此，也许是因为这话触到了她

自己的悲伤之处而感到痛楚的缘故。

“这事你什么时候跟我说？”

过了一会儿道代这样问她时，澄子也恢复了平静，微笑着说：

“好，最近就谈。”

“好，现在不听，我想听唱片。既然是波斯菊之歌，我就想把它学会了。”

“好！”

结果两个人反复听了几遍那首歌，然后是两人合唱。

三

柯斯莫斯在希腊语中是美丽的意思，是道代上周六听澄子说的。

澄子是从姐姐那里现趸现卖的。

道代又把它转手倒卖给民枝她们了。时间是唱从澄子家学来的《波斯

菊之歌》时，谈起了偷花人那件事的时候，也就是周六后的第三天周二那天

的事。

道代之所以怀疑澄子，是比其他人多知道澄子和波斯菊如此这般的关

系。

也许是波斯菊之花引起了澄子对和照片上少女友谊的回忆，现在再看

一看新学校，仍然把波斯菊之花当作六年生的友谊标志，可能由于澄子的心

已经紊乱，或者偷了花，或者肆意糟蹋了吧。

澄子家的那张照片前边，如果今天插上许多波斯菊，肯定会以为那犯

人就是澄子无疑了，道代想去实地看一看，但是又怕去看，拿不定主意，定

不下何去何从。

第二天早晨，因为担心得不得了，所以道代比平常早到学校，绕到后

院一看，连个人影也没有，非常安静，草木上朝露未干，地藏菩萨石像的头

还是湿的。看那心境坦然的石菩萨，真想双手合十向它祈祷，保佑偷花犯人

千万别是澄子。

“啊，道代，你真早啊！”

有人招呼，她便回头望去，原来那是信子。

“你也来啦？”

“是，如果今天也来偷，我想一定碰见他呢。波斯菊没有变化？”

“是，跟昨天一样。”

这时，民枝来了。

过了一阵，芳子和礼子一起来了。

“啊！”

“啊！”

少女们无不感到大家的精神是一致的，互相报以明朗的微笑。大家喜

欢用自己的手种的花，这种心情任何人都不会有什么不同。

“花蕾这么大了。花被偷去一些也不要紧，陆续地开哪。”

道代说这话的时候，听到从仓库后面传来好大的脚步声。大家彼此看

了看对方，一时想起应该藏在石头地藏菩萨像那边的树荫里，但是已经来不

及了。

“啊，你们真早！”

来的是满脸笑容的大泽老师，他一出现，大家立刻一脸茫然，有些发

呆。

大泽老师是六年级男生的班主任。他大概是来巡视花坛的吧，一只手

拿着打虫子药的喷雾器，不穿上衣只穿衬衫，而且两只袖子全卷得老高，认

认真真干一番活的架势。

“老师早上好！”

道代她们行礼的时候还一直担心，老师发现波斯菊被偷会说什么呢？

“波斯菊开得挺好呢！”

老师心平气和的面孔。说完这句话之后接着说：

“帮帮忙好吧。到杂役室，我喷壶和水桶，统统灌上水提来。带把扫帚

来更好。

还有，找一些细竹子，锯，绑花的细绳。波斯菊的杆软哪，不绑个什

么扶它一扶不行。”

她们五个人跑到杂役室把工具全弄回来了。老师照着波斯菊的杆定下

尺寸，然后用锯截竹子，往花上绑就是道代她们的活了。

“啊，辛苦啦。这么弄一弄，就是有点儿风雨花也不致于倒啦。”

老师说完直起身来活动活动腰，看了一阵经过修整的花之后说：

“嗯，还是稍微剪短些好！”

他边说边从皮带上取下剪枝的剪子，毫不可惜地把挺好的花杆也剪下

去了。

“哎呀！”

“哎呀！”