第四回 苦分之辩（49）(第1/1 页)

苦分就是临时起的名字，有时候对某人某事打多少分？不知道给多少？突然就有了这个组合词，苦分。

想说再努力一把，再坚强一点，再勤奋一些，就可以是强者。

又不知道哪里来的声音，不要。

不要争做强者，脑子有病吗？脑子不知道是不是有病，就是不要。

在这个人人争做强者的时代，只有强大才是受人敬仰的。这是脑子没病。

在这期间，或许忽视了一些东西？

实际中，人人人或许真的不自觉就分出三六九等。交际能力，个头高低，颜值好坏，运动水平，等等，什么都可以拿来比较，最最要命的金钱，地位。还怎么实现平等？只是口号罢了。

强者自然高人一等，强者只会说，谁让你不是强者？万般嘲笑，冠冕堂皇。那剩下的人呢？你能说他不努力吗？资源不在，很难翻身。

就只该垫底，受气，生活中有多少这样的人呢？怕是各行各业都有。大明星一旦过气，你看看受的什么待遇，

一个弱者，喊破喉咙你还是弱者。如同挣着3000的工资，却想着怎么改造人间疾苦？何其讽刺，笑掉大牙。在虚假的高高在上的强者面前，打个苦分。

有权的人不会感同身受，除非让对方尝尝下面人的艰辛？

实打实的强者，无可厚非。

偏偏有些强者不敢恭维。还有那成了强者的姿态他自己爽了，让别人不爽。

一个机构，能捧出强者，重要，也能兜得住弱者，共同进步，方享格局，现在不是很喜欢拿格局说事吗？

崔灿灿在单位也遭遇不公，美其名曰，没有绝对的公平，是这样的。没有绝对，那如果是制度不合理造成的不公呢？才最让人气愤。

制度上的漏洞，让弱者苦不堪言，不挣钱别人小看还受气。

单位里，老师的水平难免会有高下之分，加课（两节以上算加课)多挣钱，都希望自己能多加课，有些家长因为种种原因不会加课，就出现免费课（只一节)。

久而久之，带免费课的老师，形成恶性循环，很难翻身，也就是出力不讨好，不挣钱，还让人笑话业务不行，加不上课。有谁考虑是别的原因？更气人的是，明明出现这种严重问题，领导都不重视。

崔灿灿向领导提出这个问题，也不知道是动了谁的蛋糕，别人都不乐意，还怪她多管闲事。

再拿格局说事，毕竟是教育机构，其中还涉及家长，免费的孩子，推来推去，还要不要效果？还考虑孩子的感受吗？

在崔灿灿看来，这都是问题。她也可以像别人那样，该拒绝的拒绝，守好自己，管那么多闲事干什么？一心为别人着想，别人才不管你。对她来说，是痛苦的折磨，何苦为难自己呢！人的性格啊！就是康庄大道她不走，偏走小胡同。傻不傻，傻！

六个免费课，属她多，嘴巴笨的，也不给领导提出调换。好不容易，提出来了，领导还没安排好，自己说不用了。

灿灿在担心什么？担心给别人找麻烦？那到底是谁给她找的麻烦？

在别人眼里就是没出息，自己受着吧！

崔灿灿心情不好，去了大姑家，说给大姑听。

“不想干了，还不如在街上打扫卫生。”灿灿。

“你以为打扫卫生就好吗？也有勾心斗角。和领导关系好的，位置就好，干净还容易打扫。一般人，位置偏，不容易打扫，还常常挨指责。哪都一样。”

姑姑的话，灿灿听明白了，至于以后怎么样？不晓得！