第19部分(第1/4 页)

“等一下，怎么这句话这么绕口呢！”白芊芊眉头紧锁，“为我校教师深入探讨教改教研及课堂教学的有效性搭建交流互动的平台”

“不是深入探讨教改，是深入探讨，教改教研及课堂教学的有效性，明白了吗？”　韩冰道，“喝口水，你再读读。”

“你这一句话要注意断句，一个短句一个短句地记。”曹老师有些无奈。

“我帮你勾下来，你再背！”颜嫣拿起铅笔在稿件上开始勾画。

“快点。”曹老师有些不耐烦了。

“好了，好了！”白芊芊拿着稿子又背了一次，“教改教研及课堂教学的有效性”边说边坐到了主播的座位上。

“123，开始！”曹老师点头。

“为促进教师教学课堂专业素养的提高，充分发挥教学名师的辐射示范作用，为我校教师深入探讨，深入探讨啊，啊啊——”一脸抱歉。

“教改教研及课堂教学的有效性”韩冰提醒。

曹老师环顾四周，“算了，算了，去拿块小黑板，给你写下来，你照着读。颜嫣，去写。”

颜嫣应声，拿起黑板写了几个字。

“高点，再高点。”白芊芊道。颜嫣把手抬得高高的。

“好，123，开始——”

“为促进教师教学课堂专业素养的提高，充分发挥教学名师的辐射示范作用，为我校教师深入探讨教改教研及课堂教学的有效性搭建交流平台，中文冯川仁教授本周四下午两点在教学楼101教室进行题为《古典诗词的美学意向》讲座。”

大家都松了一口气。

曹老师开始倒带子，边倒边摇头，“不行，不行，你眼睛一直盯得太高了，重来。”

“还要重来，我不行了——别吹毛求疵了！”白芊芊一副痛苦状。

“你不行了，我们才不行了，白芊芊，你自己来看，像不像翻白眼。我吹毛求疵，你还好意思说。这是第几次了？像你这么拖下去，今天拍不完了。也不知道谢雷看上你哪点了。”曹老师有些愠怒了。

白芊芊把稿子一扔：“催什么催，今天拍不完，明天拍！耐心点嘛！”

“是，是”曹老师哭笑不得，“不急，你慢慢背。我喝口水。”边摇头边出去了，“要不是为了换台非线性编辑，至于吗？”

颜嫣心中一动。

接近七点，颜嫣拿起包：“曹老师，我们走了。”曹老师盯着屏幕：“恩，恩”

“我们先走了！”何文也和曹老师打招呼。

“好。”曹老师头也不抬，正在做后期。

“走了，韩冰！”颜嫣对着空走廊叫道。韩冰正在厕所里洗去脸上的粉底。他抹着脸应声：“来了！曹老师，先走了！”

“嗯——”

“白芊芊呢？”颜嫣问韩冰。

“不知道，接了个电话出去了。”韩冰答。

“你不觉得很奇怪吗？”颜嫣咬着嘴唇，“今天曹老师的口气就像是不满意白芊芊的。”

何文也点头，“我也觉得，你看，她今天反复了好多次。也不知道系上看上了她哪点。这次竞争这么激烈，100多个学生选四个，竟然把她选上了？”

颜嫣扯了扯嘴角，“才发觉啊，对了。今天曹老师还说什么为了换台线性编辑，是不是跟这个有关？你们两个在学生会，就没有听到什么风声？”

“没听说。”何文摇头，“你这么一说，我还想起了一件事。上次，考试作弊的事情，上上学期期末的事情，还记得吧？这件事情一直让我迷惑不解。那天她明明跟着老唐走出去的，结果最后名单还没有她？”

“就是。”颜嫣也点头。“她说不定跟系上谁有什么关系！”刚说完这句话，颜嫣猛然意识到了，立即闭上了嘴巴，她注意到韩冰一直没有吱声。

“应该是，说不定后台还厉害。你看，杨月月都没有选上，她还是老唐的侄女呢！”何文一副弄不懂的神情。

走到教学楼下，韩冰突然说道：“我们还有事，先走了。”

何文嘿嘿笑了两声，“行！”边挥挥手，走了。

何文转身一走，颜嫣便摇着韩冰的手，“我知道是谁了，多半是谢——”“雷”字还未出口，就看见韩冰神色不对。

“颜嫣，我也觉得奇怪，我还想问你呢，杨月月没有选上，怎么选上你了？那天，你还告诉我，说发挥得不怎么样，这是什么意思？我想听你解释。”

颜嫣一听韩冰的话就发火