第109章 口诀歌诀(第2/2 页)

后世已经成为了标配，随便一点什么知识点都会被大聪明们编成类似的顺口溜，连枯燥的元素周期表都能让你读起来有朗朗上口之感，但是拿到这个时代来用还是很新奇的。

看着同学们景仰的目光，李斯年感觉不枉自己辛辛苦苦的编了一下午的记忆口诀。

在众人的殷切要求下，他再次清晰而有力地朗读了一遍口诀，方便学生们记录。这一举动，又为他赢得了许多由衷的赞叹和掌声。

等到学生们都记录完毕，李斯年抬手看了看时间，发现恰好过去了半节课，这与他预先制定的教学计划不谋而合。此时的课堂氛围已经非常热烈，几次的互动与讨论成功地点燃了学生们求知的火花，大家的学习兴趣都被充分调动了起来。

见时机成熟，李斯年不再废话，他拿起粉笔，在黑板上的第一个年号“洪武”上画了一个醒目的圆圈，然后说道：“那我们今天就从这位出身贫寒，却最终成为开国皇帝的传奇人物——‘乞丐皇帝’朱元璋开始讲起。”

紧接着，李斯年依照自己精心整理的讲义，将朱元璋如何从一个为地主放羊以维持生计的底层百姓，通过不懈的努力和难得的机遇，成功推翻了元朝统治，创立了大明王朝这段历史，以通俗易懂且不失幽默的语言，娓娓道来。在讲述的过程中，他还不忘把需要同学们重点记忆的内容一一列在黑板上，提醒同学们及时记录在笔记本上。

在李斯年的叙述中，那些遥远的历史事件和人物仿佛被注入了新的生命，变得栩栩如生。同学们听得如痴如醉，全神贯注地沉浸在历史的长河中。李斯年还时不时地提出问题，引导学生们主动思考，深入探究历史事件的内在逻辑，帮助他们在心中构建起自己的历史观。